第二章 本章整体评价-2022-2023学年九年级下册初三科学【精彩练习】同步教学课件PPT（浙教版）浙江专用

精彩练习 科学 九年级下册 本章整体评价 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 1．下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是(　　) A．壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体 B．鱼离开水一段时间会死亡，反映了生物因素对生物的影响 C．“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响 D．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响 B 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 2．科学家在研究石炭纪和二叠纪的地层时，发现一类植物具有蕨类 的叶子，但同时却具有种子。下列关于该植物的分析错误的是 (　　) A．该物种可能是蕨类植物和种子植物的过渡类型 B．地球上的物种并不是一成不变的 C．地层与化石的分布存在着某种必然的联系 D．蕨类植物不适应现代的环境，只有种子植物才适应现代的环 境 D 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 3．下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是(　　) ①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 ②崇明岛东滩的全部生物 ③九段沙湿地的全部动物及绿色植物 ④天台山的全部生物及无机环境 A． ②③④　　　　 B．①②④ C．①③④ D．①②③ B 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 4．深溪村三面环山，是一个天然的绿色氧吧，夏天立足于山溪边， 一汪清泉，从西山深处而来，穿村而过，缓缓不断。沿山溪一路 上行，是延绵不绝的山林。 山上拥有丰富的动植物资源，还有 众多微生物等。山上所有生物构成一个(　　) A．生物圈 B．生态系统 C．群落 D．种群 C 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 5．下图是某生态系统中物质循环和能量流动简图，下列说法中错误 的是(　　) A．丁表示非生物的物质和能量，甲、乙、 丙分别表示生产者、消费者和分解者 B．此生态系统的能量流动是从甲进行光合作用固定太阳能开始的 C．若丁为二氧化碳，则碳元素在②③④⑤过程中均以二氧化碳形 式传递 D．①过程中无机物转化为有机物，②⑤过程中有机物转化为无机 物 C 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 6．下面是生态系统的物质和能量的变化示意图。图 中甲代表某种物质，A、B表示生物种类，①② 表示生物体的生理活动，“→”代表物质和能量的 流动方向。请据图回答下列问题。 (1)动物和生物B都能通过生理活动①________作用，将有机物分 解成甲，供生物A重新利用；由此得出物质在生态系统中流动的 特点是____________。 (2)如果仅从能量流动的角度看，生物A体内的能量有三个方面的 去向，一是用于自身生命活动；二是通过__________流入动物体 呼吸 可循环 食物链 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 内；三是______________。 (3)生态系统中的能量源头是__________，它在动物和植物体内以 __________的形式贮存，最终又通过生物的呼吸作用以热能的形 式散失到大气中。 被分解者分解 太阳能 化学能 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 7．图(a)是某生态系统碳循环和能量流动示意图，图(b)是该生态系 统中某些生物的相对数量关系示意图。请据图回答问题。 (1)此生态系统中最基本最关键的生物成分是图(a)中的[A] ___________。[D]所代表的生物成分是_________，主要是指营 腐生生活的细菌和真菌。 (2)碳元素在无机环境与生物之间以______________的形式进行循 生产者 分解者 二氧化碳 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 环，图(a)中能通过呼吸作用分解有机物，释放能量的生物有 ____________________(填字母)。 (3)生态系统中能量输入、传递和散失的过程是生态系统的能量流 动。生态系统能量流动的特点是单向流动、_______________。 (4)如果此生态系统遭到重金属污染，则体内重金属含量最高的生 物是图(a)中的______(填字母)。 (5)若图(b)表示图(a)中A、B、C三种生物某一时间的相对数量关 系，则甲对应的是图(a)中的___