第四单元 第13课 五四运动-2022-2023学年八年级上册初二历史【精彩练习】同步教学教师用书word（部编版）

第13课　五四运动 一、五四运动的爆发 1．背景 (1)第一次世界大战期间，欧洲列强无暇东顾，日本乘机加紧对中国的侵略，严重损害了中国的主权。中国人民的反日情绪日渐增长。 (2)导火线：第一次世界大战后，中国代表在巴黎和会上提出废除外国在华特权、取消“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。英、法、美等列强竟然将德国在中国山东的特权全部转让给日本。(巴黎和会上中国外交失败) 2．时间、地点：1919年5月4日，北京学生在天安门前发表宣言，并举行示威游行。 北京学生游行示威 3．口号(要求)：“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号。要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。 4．方式：罢课、示威游行。 二、五四运动的扩大 1．扩大 (1)陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。 (2)北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护；全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。 (3)1919年6月5日，上海工人罢工，商人罢市，工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心由北京转移到上海。 2．结果 (1)北洋政府释放被捕学生；罢免曹汝霖等人的职务；中国代表没有在“巴黎和约”上签字(拒签和约)。 (2)五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。 三、五四运动的历史意义 1．是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。 2．是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。 3．是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 4．五四运动以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步。 5．促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 6．在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 1．五四精神 爱国、进步、民主、科学。 2．最能体现五四运动精神的口号 “外争主权，内除国贼”；外争主权——拒绝在“巴黎和约”上签字；内除国贼——罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务。 3．旧民主主义革命和新民主主义革命年代尺 (注：五四运动促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。无产阶级以独立的力量登上历史舞台，五四运动成了旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。) 4．新文化运动和五四运动的关系 新文化运动为五四运动的爆发起了思想宣传和铺垫的作用。 　 　　　　　　　　　　　　　 一、选择题(每题2分，共20分) 1．下图内容反映的历史事件是(　C　) A．戊戌变法 B．新文化运动 C．五四运动 D．义和团运动 2．标语和口号，折射着时代精神。下列口号按产生时间的先后排序正确的是(　B　) ①“外争主权，内除国贼”　②“扶清灭洋” ③“自强”“求富” A．①②③ B．③②① C．②①③ D．③①② 3．五四运动是对辛亥革命的补课，又是新民主主义革命的起点。这里“补课”“起点”的含义分别指(　B　) A．明确主张反封建；实现各革命阶级的联合斗争 B．明确反对帝国主义；无产阶级登上了历史舞台 C．彻底反帝反封建；无产阶级政党开始领导革命 D．开始宣传民主科学；大力宣传马克思主义理论 4．历史小组收集了有关五四运动的标语和口号。其中最能反映五四运动性质的一条是(　D　) A．“还我青岛” B．“取消二十一条” C．“拒绝在和约上签字” D．“外争主权，内除国贼” 5．1919年6月3日以后，五四运动发展到一个新阶段的主要标志是(　B　) A．运动中心转移到上海 B．工人阶级成为运动的主力军 C．罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务 D．北京学生的爱国行动得到全国各地的积极响应 A．商人罢市的推动 B．工人阶级参加斗争的巨大作用 C．各阶层人民的联合斗争 D．中国同盟会的正确领导 7．观察下图，从图中的信息可以归纳得出(　D　) A．巴黎和会外交失败引发五四运动 B．青年学生是五四运动的主力 C．五四运动中心由北京转移到上海 D．五四运动取得了初步胜利 8．下图反映的是我国近代史上两次重要的历史事件，下列对这两次事件看法正确的是(　C　) A．始终坚持马克思主义为指导思想 B．图1事件将图2事件推向了高潮 C．图2事件加速了图1事件的步伐 D．都是发生在新民主主