内容正文:
三年级语文上册■
4.连一连。(8分)
第十三周
大海
叽叽喳喳
高远的
大地
小溪
滴滴答答
广阔的
天空
大自然的声音读不完的大书
小雨
哗啦啦
挺拔的
奥秘
小学
小鸟
叮叮咚咚
无穷的
棕榈
、XIAOXUESHENG勤径
时间:90分钟
满分:100分
二、句子。(25分)
装
题号
三
四
总分
1.扩写句子,使意思表达得更具体、生动。(6分)
得分
(1)桌上摆着花。
分
一、拼音和字词。(30分)
(2)妈妈的脸上露出笑容。
的
1.看拼音,写词语。(8分)
线
yǎnzòu
gin sheng
giao men
ming jiao
(3)小河流向大海。
内
2.按要求改写句子。(6分)
yue
qi
mǎ
yi
gǎnshòu
chang duan
(1)世界万物好玩。
世界万物让人沉思和遐想。(用关联词语将两句话合
不
成一句话)
2.比一比,再组词。(8分)
(2)大地被春风吹绿了。(改为“把”字句)》
要
受(
妙(
寸(
鸣(
1爱(
吵(
(过(
鸟(
(3)刚从树上摘下的果子,味道格外鲜美。(用加点的词语造句)
答
3.反义词连一连。(6分)
3.根据课文内容填空。(6分)
题
勇敢
高大
快乐
波澜壮阔
井然有序
当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:
淙淙,流向
潺潺,流向
哗哗,汹涌澎湃。从一首
忧愁
懦弱
矮小
杂乱无章
风平浪静
唱到波澜壮阔的
4.给下列句子排序。(7分)
(二)课外阅读。(16分)
()王红同学的优秀品质真值得我们学习。
小草
()就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。
()天突然下起雨来。
春天,一阵春风吹来,刚睡醒的小草们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞,
()啊!那是王红同学。
一边随着春风生长。夏天,太阳把大地烤(kǎo)得火热。人们来到草地上,往小
()放学的时候,同学们背起书包正准备回家。
草身上一坐,小草像一位慈(C)爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除
()原来,她是冒雨去降国旗的。
酷(kù)热带来的疲()劳。秋天,一阵凉风吹来,小草一下子变得面黄肌瘦。
()红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。
寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,它又从
土里钻出来,真是“
三、阅读。(25分)
(一)课内阅读。(9分)
。”
我爱小草,爱它强大的生命力和宽广的胸怀。
风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,
1.根据短文内容,在文中横线上准确地填上一句诗。(6分)
树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不
2.文章按照
的时间顺序写小草的变化。
一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细
(4分)
语,让人感受到大自然的温柔:当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首
3.用“”画出短文的中心句。(3分)
雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
4.你眼中的小草是怎样的?请描述一下。(3分)
1.短文中写的大自然的“音乐家”是
。(1分)
2.“风,是大自然的音乐家。”这句话运用了
修辞手法,把
比作
。(3分)
四、快乐写作。(20分)
3.选文介绍了
风和
风,运用的手法将两种风带给人
请用上“大海、巨浪、鲨鱼”这三个词语,编写一个小故事。
的不同感受写得细腻生动。(3分)
要求:1.想象合理;
4.你还知道哪些大自然的声音?仿照上面内容试着写几句话。(2分)
2.情节完整;
3.题目自拟。
®第十二周第十四周
三年级语文上册
1.断开银行交错宝贵脑袋刮风。显示花坛一1.演员水滴柔软鼻子一翅膀抖动吸收雾气
2.略2. pi su ↓o pei sun
3.略3.(1)②(2)①(3)③
4.示例:形形色色郁郁葱葱开开心心又高又胖又大又圆又香又甜4.雄伟——宏伟轻快——欢快广阔——辽阔
二,1.(1)“抽出”是长出的意思,“抽出”一词将春天生机勃勃的景象描绘得淋漓尽致。格外——特别喜欢——喜爱瞬间——刹那
(2)运用比喻的修辞手法,写出了凤凰花的繁茂,赞美了夏天海滨小城的美丽。二1.(1)虽然……但是……(2)既……也……
2.(1)紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。(2)略2.略
3.(1)×(2)√3.略
三,(一)1. cengsen -nong sheng 三,(一)1.丛一株
2.,、、、,。2.拟人
3.各种各样3.略
4.太阳出来了……照射在工人宿舍门前的草地上。。仿写略(二)1.long lioo
5.B2.软软圆圆可爱
(二)1.台湾是一座美丽、富饶的宝岛3.树杈上树洞里爸爸妈妈
2.湖中岸边四周
4.(2)一口口
3.湖水清澈,湖面水平如镜。岸边绿草如茵,花朵