课时7.2 弹力-2022-2023学年八年级物理下册同步必备知识清单（人教版）

中考物理总复习 第十三章 内能 分子热运动 姓名： 班级： 7.2 弹力（原卷版） 知识 清单 1.弹性形变与塑性形变； 2.弹力； 3.弹簧测力计 知识点1：弹性形变与塑性形变 1.形变 物体的形状或体积的改变，叫做形变。 2.弹性形变 （1）物体在力的作用下发生形变，当力撤去后，物体又恢复原状，这样的形变叫弹性形变。 （2）物体在外力消失后能自动恢复原状的性质叫弹性。 3.塑形形变 （1）也有一些物体发生了形变，当力撤去后，不能恢复原状，我们把这样的形变叫塑性形变。如面团、橡皮泥等受力后发生的形变就是塑性形变。 （2）物体形变后不能自动恢复原状的性质叫塑性。 知识点2： 弹力 1.弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。 2.弹力的方向：与施力物体发生弹性形变的方向相反。 如图所示，用手向右拉弹簧，弹簧因形变而产生弹力，它作用在手上，方向向左。 3.弹力的施力物体和受力物体：施力物体是发生形变的物体，受力物体是使它发生形变的物体。 4.大小：与使物体发生弹性形变的外力大小相等。 5.产生条件：物体间相互接触且接触部位相互挤压或拉伸。 6.弹力的形式：压力、支持力、拉力、推力等都是推力。 温馨提示 弹力产生在直接接触并发生弹性形变的物体之间，任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力；静止在墙角小球与地面之间有弹力，与竖直墙壁之间只接触但没有发生弹性形变，所以小球与墙壁之间不存在弹力。 典例一：如图所示，用手压气球，气球形变，下列关于弹力说法正确的是（ ）。 A．气球对手的弹力是气球发生形变产生的； B．手对气球的弹力是气球发生形变产生的； C．手对气球有弹力作用，气球对手没有弹力作用； D．气球对手有弹力作用，手对气球没有弹力作用 知识点3： 弹簧测力计 1.弹簧测力计及其构造 （1）测量力的大小的仪器，称为测力计。有握力计、拉力计、弹簧测力计等。（如图所示） 弹簧测力计 握力计 拉力计 （2）测力计有有各种不同的构造，但它们的主要部分弯曲而由弹性的钢片或螺旋型弹簧。 （3）当外力使弹性钢片或弹簧发生形变时，通过杠杆等传动装置带动指针转动，根据指针停在刻度盘上的位置，即可读出外力的大小。 2.弹簧测力计 作用 测量力的大小 结构 主要有一根弹簧 测力原理（弹簧的性质） 在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。也可表达为：在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大 使用方法 （1）首先看清量程，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程； （2）认清它的分度值，以便读数时快速准确； （3）观察指针是否指在零刻度线处，若没有，需要校零； （4）使用前，最好轻轻拉几次它的挂钩，可以避免弹簧被外壳卡住； （5）使用时，拉力方向应与弹簧轴线方向一致，确保测量准确。 易混对比 弹簧的伸长量与弹簧的长度 弹簧的伸长量不是指弹簧被拉长后的长度，而是指受到力的作用后，弹簧形变的长度，即“伸长了”的长度；若弹簧的原长为L0，受力后弹簧的长度为L，则弹簧的伸长量为ΔL=L-L0。与拉力成正比的是弹簧的伸长量，而不是弹簧的长度。 典例二：弹簧测力计是用来测量_____的仪器，使用前先要根据所测力的_____进行调零。如图所示的弹簧测力计的最小分度值是_____牛，这时弹簧测力计示数是_____牛。 实验 清单 实验探究“弹簧的伸长跟拉力的关系” 实验探究 探究“弹簧的伸长跟受到拉力的关系” 【提出问题】弹簧受到拉力时会伸长，弹簧的伸长量与受到的拉力的大小关系呢？ 【猜想与假设】弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就会越长。 【设计并进行实验】 （1）将弹簧固定在铁架台上，测出其长度。 （2）分别将1个、2个、…6个钩码挂在弹簧的下端的挂钩上，并记下对应的伸长量，将数据填入表格中。 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 钩码的拉力/N 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 伸长量/cm 0 1 2 3 4 5 6 【分析论证】 通过对比表中钩码的拉力以及弹簧弹簧伸长量可以发现：在弹簧弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比。 【交流与评估】 （1）弹簧下所挂钩码数量要合适，如果钩码的拉力超过其弹性限度就会将弹簧损坏。 （2）不要将弹簧的长度和伸长混为一谈。 （3）在弹性限度内，弹簧的伸长量和受到的拉力成正比，即伸长量和拉力的比值是一个定值。 【常考方向】 （1）分析表中数据，得出结论； （2）根据弹簧测力计的原理。结合表中数据，计算某种情况下的拉力大小或弹