9.1 守护生命（课件PPT）-【学海风暴】2022-2023学年七年级上册初一道德与法治同步备课（部编版）

第四单元　生命的思考 第九课　珍视生命 七年级道德与法治·上册 9.1　守护生命 授课人：武老师 1 　生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能；生命是有韧性的，经历了生活的风雨之后，我们会变得更加坚强，更有力量。 9.1　守护生命 一、新课引入 二、讲授新课 1.如何爱护身体？ 2.为什么要养护精神？ 3.如何养护精神？ 思 · 预习导学： 一、爱护身体 讨论:1.你身边有哪些不爱护身体的现象？ 2.你身边哪些人的生活方式值得我们学习和借鉴？ 一、爱护身体 守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 合理的饮食 充足的睡眠 适量的运动 良好的卫生习惯 如何爱护身体 健康的生活方式 一、爱护身体 健康的生活方式 注意保护视力 远离有害物质 （如烟、毒品等） 定期做身体检查 一、爱护身体 一封求救信 这些天，我烦躁不安，十分苦恼。我已经很拼命地在学习了，可成绩就是上不去。在家里，父母整日追问成绩，我感受不到家的温暖和父母的爱。在学校，有同学嘲笑我说：“再用功，也是瞎子点灯——白费。”我知道生命的价值高于一切，可这些挫折，让我有了轻生的念头。 思考：1.求救信中的主人公产生轻生念头的内在原因是什么？ 2.为帮助他走出困境，你会向他说些什么？ 一、爱护身体 　随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 一、爱护身体 严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 思考：看到这些数据，你有什么感想？ 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 一、爱护身体 总结提炼 （1）关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 （2）关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 （3）需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 如何爱护身体？ 二、养护精神 人不是单靠吃米活着的。 ——巴金《灯》 你怎样理解这句话的意思？ 二、养护精神 为什么要养护精神？ 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 二、养护精神 思考：以下漫画说明了什么道理？ 我们的精神发育，需要物质的支持， 但 不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 二、养护精神 思考：1.在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ 2.人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？ 集中营遗存的儿童画作 即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下， 只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到 真、善、美。 二、养护精神 过度的物质追求 过度的物质攀比 过度的物质追求、物质攀比， 容易使我们丧失对真、善、美的体验， 丢失精神世界的财富。 二、养护精神 养护精神离不开优秀传统文化的滋养 二、养护精神 二、养护精神 二、养护精神 （1）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。我们要守住自己的心灵，追求真、善、美，丰富精神世界。 （2）作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 如何养护精神？ 课堂小结 　　 做一个有生命亮度的人 　　生命是宝贵的，我们应爱护自己，守护生命；爱护身体，延伸生命的长度；关注心理，拓宽生命的宽度；养护精神，提升生命的高度；懂得奉献社会，实现生命价值，做一个有生命亮度的人！ 板书设计 守护生命 爱护身体 1.关注自己的身体，养成健康的生活方式 2.关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体 养护精神 1.守住自己的心灵，丰富精神生活 2.传承优秀民族文化，弘扬民族精神 3.增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法 １．相关统计数据显示，当前