专题1（八上）文言文篇目梳理（课件PPT）-【中考通·分层练中考】2023中考语文复习学案（河南专用）

第5篇　三峡 步骤1 理解课文内容 步骤2 掌握学习重点 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 复习重点：1.行文思路，理解山与四季水的特点。 2．运用精练生动的语言描绘景物特征。 3．写法：正侧面描写相结合、动静结合、引用、修辞。 写景抒情类：《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》(理解情感方法：①紧扣抒情议论句；②揣摩景物描写句 第5篇　三峡 返回导航 理解课文内容 教材原文 参考译文 　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 　　在七百里三峡当中， 两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 第5篇　三峡 返回导航 段层理解　第一部分(第1段)：总写三峡概貌，写出了峡长山高的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。 1.行文思路：(1)三峡绵延七百里，两岸都是连绵不绝的高山，只有起伏，没有中断之处。这是写其广度。(山之连绵) (2)层层叠叠的悬崖峭壁，把天空和日光都遮挡住了；如果不是正午和半夜时分，难得看到日月。这是写其高度。(山之高峻) 2.写作手法：“重岩……曦月”：①正侧面描写相结合。②山峰重叠，遮天蔽日，正面写山高；③只有正午和半夜才能见到日月，从侧面写山的高峻。 第5篇　三峡 返回导航 教材原文 参考译文 　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。1或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，2虽乘奔御风，不以疾也。3 　　到夏天水漫上山陵，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早(坐船)从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 第5篇　三峡 返回导航 段层理解　第二部分(第2～4段)：这一部分是具体描绘，抓住季节特点，分别写出夏天、春冬之时和秋天各个不同季节的自然景象。 第二部分第一层(第2段)：写夏天景象，雄伟峻急，所以连接上文，先行描绘。 写作手法：1.用江水满溢，漫上山陵，上下航道都被阻断，突出夏水水势极大、流猛且急的特点。(正面描写) 2.用朝发白帝，暮到江陵，船日行千里，衬托江流之急的特点。(侧面描写) 3.以乘奔马、御风飞行作比，更表现出江水一泻千里的气势。(夸张、比喻) 第5篇　三峡 返回导航 教材原文 参考译文 　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 　　在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间，飞速地往下冲荡。水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 第5篇　三峡 返回导航 段层理解　第二部分第二层(第3段)：春冬之景象相似，故合起来写。此时，风景与夏天迥异：和缓从容，优美雅致。 1.“素湍绿潭，回清倒影”：①江水仍然湍急流动，但飞溅着白色浪花，气势已然不同；②潭深水碧，倒映着各种景物，又多了一份沉静和优美。 用“素”形容湍急的水流，符合春天江水的特点。用“绿”形容潭水，既写出潭水之深，又写出潭水之静。 2.“绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”：这是从江上看向两岸，高峻的山峰上，生长着一些怪柏，悬泉、瀑布飞泻而下，在其间迅疾冲荡着。 3.“清荣峻茂，良多趣味”：水清，树茂，山高，草盛，趣味良多。这是作者对春冬景象的综合描述和赞美。 第5篇　三峡 返回导航 教材原文 参考译文 　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。1故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”2 　　(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片肃杀凄寒。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。 第5篇　三峡 返回导航 段层理解　第二部分第三层(第4段)：写秋天景象，又是另一番情调，肃杀凄清。 1.秋天情调：①每当初晴之日，或者下霜的早晨，树林和山涧都呈现一派肃杀景象；②高山上猿猴凄凉的长啸声，从空旷的山谷中传来，接连不断，哀伤悠长，久久不绝。 2.引用：最后写渔人歌谣，间接表达了景物带给人们的感伤情绪，更突出了秋天的凄凉冷落。 第5篇　三峡 返回导航 中心概括　文章先写三峡的总体形势，再抓住季节特点，分别写夏天、春冬和秋天各个不同季节的景象。以凝练生动的笔墨，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。 第5篇　三峡 返回导航 重点1　景物特征 1．(教材思考探究二)写景要抓