第18课 从九一八事变到西安事变-【历史课中的中国】2022-2023学年八年级历史上册优质精炼教学课件（部编版）

感悟导入：松花江上 第六单元 中华民族的抗日战争 第18课 从九一八事变到西安事变 2 课程标准 了解日本侵略者制造九一八事变的经过、结果;了解西安事变的经过，认识西安事变和平解决的历史意义。 学习目标 1、阅读教材找出九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变，说出日军侵华罪行和中国人民抗日行动（唯物史观、历史解释） 2、通过学生阅读理解教材，概括归纳孝文帝的主要改革措施，初步培养学生分析归纳概括历史问题的能力。（史料实证） 3、结合本节课的历史人物杨靖宇、张学良、杨虎城等，说说能从他们身上学习什么精神，以及如何继承发扬这种精神。（家国情怀） 学习目标 探究日本侵华的原因 材料一： 按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现，惟第三期占领满蒙，以便征服中国领土尚未实现。” ——1927年日本首相田中义一向天皇密奏 材料二: “帝国内部现正痛切体验：生产力之不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平靖” ——摘自三十年代日本的一秘密文件 材料三: “外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。” ——蒋介石对国民党将领的训话 （1）历史原因：蓄谋已久，既定国策 （2）现实原因：摆脱经济危机的冲击 （3）国内背景：国共内战有机可乘 第一篇章：九一八事变 4 九一八事变爆发 时间： 1931年9月18日 借口（导火线）： 柳条湖事件 800米 7500米 为什么日本要制造柳条湖事件？ 日军袭击中国东北军驻地北大营，占领沈阳。 军事进攻： 第一篇章：九一八事变 九一八事变概况 九一八事变成为中国人民抗日战争 的起点，揭开了世界反法西斯战争 的序幕。 14年抗战由此开始（1931-1945年） 影响： 第一篇章：九一八事变 扩大侵略： 相继占领了东北三省，短短 4 个多月，100 多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手。 东三省沦陷 　　政府现时既以此次案件诉之于国联行政会，以待公理之解决，故已严格命令全国军队，对日军避免冲突，对于国民亦一致告诫，务必维持严肃镇静之态度。 ——《国民政府告全国国民书》（ 1931年9月22日） 想一想，东北为什么这么快沦为敌手？ 国民政府：不抵抗的妥协政策 我要把这里作为我攻打中国的大本营，要怎么做才能让这里的人听我的话呢？ 第一篇章：九一八事变 伪满洲国的建立 时间： 日本美化侵略行径的伪满洲国宣传画 1932年 地点： 长春 目的： 企图把东北从中国分裂出去。 皇帝： 溥仪 第一篇章：九一八事变 日 军 犯 下 的 滔 天 罪 行 ！ 活埋中国人的万人坑 刺杀幼童之后，集薪待焚 731部队拿活人做试验 日军对我平民大屠杀 掠夺资源 奴化教育 10 面对日本惨无人道的殖民统治，中国人民是什么反应？ 中国人民的局部抗战 东北人民和未撤走的东北军 组织抗日义勇军 中国共产党派杨靖宇 组织游击队开展抗日游击战争 1936年，中国共产党领导的东北抗日联军成立 杨靖宇 东北抗日队伍抗击日军 日本侵略华北的史实 1933年1月，日军攻占山海关，向南推进。 占领热河1933年 策划华北自治1935年 1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。 河北、山东、山西、察哈尔、绥远 华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了！ 第二篇章：华北危机与一二.九运动 背景 时间 地点 口号 性质 结果 意义 北平 青年学生的爱国救亡运动 揭露了日本企图吞并华北阴谋， 打击了国民政府对日妥协政策， 促进了全国抗日救亡运动的新高潮的到来 “反对华北自治”、“停止内战，一致抗日”等 华北危机及民族危机的进一步加深 1935年12月9日 反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生 第二篇章：华北危机与一二.九运动 13 在中国共产党抗日民族统一战线政策的感召下，在西北围剿红军的国民党将领张学良、杨虎城与红军停战，要求蒋介石联共抗日。 第三篇章：西安事变 12月4日蒋到西安督战 12月12日扣押蒋介石 多次遭到拒绝 决定兵谏 抗日救国“八项主张”通电全国 1936年12月12日 直接原因： 目的： 蒋介石的不抵抗政策。 为了逼迫蒋介石抗日。 第三篇章：西安事变 西安事变（双十二事变） 时间 目的 人物 经过 1936年12月12日 为了逼迫蒋介石抗日 张学良、杨虎城 张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国，要求停止内战，联共抗日。 西安事变发生后，轰动