第1部分 课时4 建设法治中国(第四课)修改（课件PPT）-【中考通·分层练中考】2023中考道德与法治复习学案（河南专用）

第一部分　教材考点　分层复习 九年级　上册 课时4　建设法治中国(第四课) 思维导图 构建体系 知识梳理 夯实基础 情境分层 提升能力 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 核心 素养 1.法治观念——树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯 2.责任意识——具有法治意识，守规矩，重程序，能够依规依法参与公共事务 课程 内容 1.了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心 2.初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式 课时4　建设法治中国(第四课) 返回导航 　 《中小学法治副校长聘任与管理办法》、家庭教育促进法、打击违法犯罪、《中华人民共和国反垄断法》 课时4　建设法治中国(第四课) 返回导航 课时4　建设法治中国(第四课) 返回导航 课时4　建设法治中国(第四课) 返回导航 1．法治是人类社会进入现代文明的重要标志。法治兴则国家兴，法治强则国家强。 2．法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。(重要性) 3．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 课时4　建设法治中国(第四课) 返回导航 4．习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 5．全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 6．法治的要求：实行良法之治和善治。(易错点) 7．全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家事业发展。 8．在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 课时4　建设法治中国(第四课) 返回导航 9．坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。(做法) 10．全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。厉行法治是对全体社会成员的共同要求。(要求) 11．国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。(关系) 课时4　建设法治中国(第四课) 返回导航 ★1.法治的作用(P44—47)(2020.12；2019.4) 为什么要选择法治道路？ (1)对人类社会：法治是人类社会进入现代文明的重要标志。 (2)对个人：①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。②法令行则国治国兴，公民合法权益能得到有效保护；法令弛则国乱国衰，公民合法权益必遭到肆意践踏。②为解析与检测补充 夯实法治基础(4年2考) 课时4　建设法治中国(第四课) 返回导航 (3)对国家：①法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。解析与检测补充②法治兴则国家兴，法治强则国家强。法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 课时4　建设法治中国(第四课) 返回导航 ★2.法治的要求(P45—46) (1)实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 (2)实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 课时4　建设法治中国(第四课) 返回导航 ★3.全面依法治国的重要性(P47—48) (1)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 (2)全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 (3)全面依法治国事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家事业发展。 (4)在协调推进“四个全面”战略布局中，全面依法治国具有基础性、保障性作用。 (5)只有全面依法治国才能有效保障国家治理体系的系统性、规范性、协调性，才能最大限度凝聚社会共识。〔(3)(4)(5)为解析与检测补充〕 课时4　建设法治中国(第四课) 返回导航 4.在党的领导下，如何推进社会主义依法治国实践？(P48) (1)党的十八大以来，党中央明确提出全面依法治国，并将其纳入“四个全面”战略布局予以有力推进。 (2)党的十九大召开后，党中央组建中央全面依法治国委员会，从全局和战略高度对全面依法治国作出一系列重大决策部署，推动我国社会主义法治建设发生历史性变革、取得历史性成就，全面依法治国实践取得重大发展。 课时4　建