第1部分 课时3 追求民主价值(第三课)修改（课件PPT）-【中考通·分层练中考】2023中考道德与法治复习学案（河南专用）

第一部分　教材考点　分层复习 九年级　上册 课时3　追求民主价值(第三课) 思维导图 构建体系 知识梳理 夯实基础 情境分层 提升能力 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 　 党的二十大、全过程民主、参加价格听证会 核心素养 责任意识——具有民主意识，能够依规依法参与公共事务，根据规则参与校园生活的民主实践 课程内容 认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用 课时3　追求民主价值(第三课) 返回导航 课时3　追求民主价值(第三课) 返回导航 课时3　追求民主价值(第三课) 返回导航 1．建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 2．人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。(易错点) 3．社会主义民主的目的就是保障最广大人民的利益。(目的) 4．我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。(特点) 课时3　追求民主价值(第三课) 返回导航 5．协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。(易错点) 6．人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 7．人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度，是保障人民当家作主的政治制度。 8．我国实行人民民主的形式有：选举民主和协商民主。 9．人民行使民主权利的方式有民主选举、民主决策、民主监督。 课时3　追求民主价值(第三课) 返回导航 1.民主价值的要求及其实现途径(P30) (1)要求：大多数人当家作主。 (2)实现途径：建立民主形式和民主制度。 2.全体中国人民的共同价值追求：建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义。(P33) 社会主义新型民主 课时3　追求民主价值(第三课) 返回导航 ★3.如何正确认识我国社会主义民主？(P30—34) (1)性质、产生：我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。 (2)本质：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 (3)目的：社会主义民主的目的就是保障最广大人民的利益。 (4)特点：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 (5)真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量。 课时3　追求民主价值(第三课) 返回导航 (6)独特优势：协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 (7)体现：①在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。②人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分实现，人民的合法权利得到充分保障，人民的创造活力得到充分激发。 (8)意义：发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。 课时3　追求民主价值(第三课) 返回导航 4.为什么民主通过法治体现和保障？(P33) 实践证明，通过法治体现、保障的民主才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 5.我国实行人民民主的形式(P34) (1)选举民主：发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利。 (2)协商民主：发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。(协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。) 课时3　追求民主价值(第三课) 返回导航 ★6.我国保障人民当家作主(实现人民民主)的制度有哪些？(中国特色社会主义民主制度)(P35) 民主制度 内涵 人民代表大会制度 是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 是我国的一项基本政治制度，强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆 课时3　追求民主价值(第三课) 返回导航 民主制度 内涵 民族区域自治制度 是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度 基层群众自治制度 实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础 课时3　追求民主价值(第三课) 返回导航 7．如何发展和健全社会主义民主政治？解析与检测 (1)要体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力、用制度体系保障人民当家作主。 (2)坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，以保证人民当家作主为根本，以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标，扩大社会主义民主，加快建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明。 课时3　追求民主价值(第三课) 返回导航 请先判断