【课堂新坐标】2013-2014学年高中语文（语文版，必修5）第4单元《越世高谈 自开户牖 》同步课件+课时作业+综合检测（9份）

菜 单 自主文本初研 YW · 语文 必修5 晨读开卷有益 课前自主导学 素材日积月累 课堂互动探究 备课资料链接 课时作业 12　神游物外 山　风 戴望舒 窗外，隔着夜的屏障，迷茫的山风大概已把整个峰峦笼罩住了吧。冷冷的风从山上吹下来，带着潮湿，带着太阳的气味，或是带着几点从山涧中飞溅出来的水，来叩我的玻璃窗了。 敬礼啊，山风！我敞开门窗欢迎你，我敞开衣襟欢迎你。 菜 单 自主文本初研 YW · 语文 必修5 晨读开卷有益 课前自主导学 素材日积月累 课堂互动探究 备课资料链接 课时作业 抚过魂的边缘，抚过崖边的小花，抚过有野兽躺过的岩石，抚过缄默的泥土，抚过歌唱的泉流，你现在来轻轻地抚我了。 说啊，山风！你是否从我胸头感到了云的飘忽、花的寂寥、岩石的坚实、泥土的沉郁、泉流的活泼？ 你会不会说，这是一个奇异的生物！ 岁月的风尘中，多少金字塔被磨平了，多少河流干枯了，又有多少生命的灯火熄灭了。唯有这朵穿透岁月的神奇之花仍能温情地拨动人们的情感之弦。 菜 单 自主文本初研 YW · 语文 必修5 晨读开卷有益 课前自主导学 素材日积月累 课堂互动探究 备课资料链接 课时作业 人生的门 林国强 门，是一道清晰的界线，跨出意味着离开，无论咫尺还是天涯；走进意味着归来，无论甜蜜还是苦涩。不是所有开着的门都是一种迎接，不是所有闭着的门都是一种拒绝；门，有时不该打开，有时不该关闭。 菜 单 自主文本初研 YW · 语文 必修5 晨读开卷有益 课前自主导学 素材日积月累 课堂互动探究 备课资料链接 课时作业 一扇门，隔着两个世界：一边是现实，一边是理想。开门关门，这是日常生活中最寻常的两个动作。在人生的旅途中，有无数的开门关门，开门时你超越了自我，关门时你读懂了人生。人在门所象征的事实面前有时的确无能为力，但重要的是看你对门的开启或关闭所取的态度。明智而成熟者会以谦逊、准备承受打击的态度打开你面前的一扇门；而对门的关闭，则会泰然自若，冷静应对，耐心等待。因为，命运不会永远关上一扇门而不开启另一扇门。 菜 单 自主文本初研 YW · 语文 必修5 晨读开卷有益 课前自主导学 素材日积月累 课堂互动探究 备课资料链接 课时作业 人生如门，门如人生。我们每个人就是在不停地开门关门中长大成熟，就是在不停地开门关门中完善自己的一生。 陶渊明弃官归田，谢安拒召高卧，洁身自保。作者用典，也就表明了自己的心志。自己“世态人情”都经历，一个“多”更表明饱经沧桑，洞察世俗。 菜 单 自主文本初研 YW · 语文 必修5 晨读开卷有益 课前自主导学 素材日积月累 课堂互动探究 备课资料链接 课时作业 1．字音辨识 坳堂(ào)　 夭阏(è)　　 榆枋(fāng) 蟪蛄(huì) 泠然(líng) 壕梁(háo) 鲲(kūn) 抟(tuán) 芥草(jiè) 蜩(tiáo) 沮(jǔ) (tiáo) 菜 单 自主文本初研 YW · 语文 必修5 晨读开卷有益 课前自主导学 素材日积月累 课堂互动探究 备课资料链接 课时作业 2．通假举要 (1)北冥有鱼(“冥”通“溟”，海) (2)小知不及大知(“知”通“智”) (3)汤之问棘也是已(“已”通“矣”) (4)此小大之辩也(“辩”通“辨”，区别) (5)而征一国(“而”通“能”) (6)御六气之辩(“辩”通“变”) 菜 单 自主文本初研 YW · 语文 必修5 晨读开卷有益 课前自主导学 素材日积月累 课堂互动探究 备课资料链接 课时作业 菜 单 自主文本初研 YW · 语文 必修5 晨读开卷有益 课前自主导学 素材日积月累 课堂互动探究 备课资料链接 课时作业 菜 单 自主文本初研 YW · 语文 必修5 晨读开卷有益 课前自主导学 素材日积月累 课堂互动探究 备课资料链接 课时作业 菜 单 自主文本初研 YW · 语文 必修5 晨读开卷有益 课前自主导学 素材日积月累 课堂互动探究 备课资料链接 课时作业 往南飞 南行 胜任 取信 向上飞、 在水面 向下 向下落 4．词类活用 (1)而后乃今将图南(名词作动词) (2)奚以之九万里而南为(名词作动词) (3)知效一官(名词作动词) (4)而征一国者(名词作动词) (5)我腾跃而上，不过数仞而下(名词作动词) (6)水