第18课 中国特色社会主义理论体系的形成与发展（导学案）--2022届高三人教版历史必修3一轮复习

第18课 中国特色社会主义理论体系的形成与发展 【知识梳理】 一、邓小平理论 1.背景 （1）“文化大革命”结束，但“左”倾错误继续存在，党和国家的主要领导人提出了“两个凡是”的错误思想。 （2）1978年，思想界开展了关于真理标准问题的讨论，为开创社会主义建设的新局面奠定了基础。 （3）1978年底，邓小平发表《解放思想，实事求是，团练一致向前看》的重要讲话，这个讲话成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。 2.形成过程 （1）1982年中共十二大上邓小平提出走自己的路，建设中国特色社会主义；1987年中共十三大根据邓小平的意见，系统提出社会主义初级阶段理论。 （2）1992年“南方谈话”指出社会主义的本质与判断各项工作标准的“三个有利于”；1992年中共十四大提出改革的下步目标是建立社会主义市场经济体制。 （3）1997年中共十五大把邓小平理论作为党的指导想写入党章。 3.主要内容 （1）社会主义发展道路问题：强调走自己的路，建设有中国特色的社会主义。 （2）社会主义发展阶段问题：社会主义初级阶段理论。 （3）社会主义本质根本任务问题：社会主义的本质是解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕. （4）社会主义发展动力问题：对内改革、对外开放、建立社会主义市场经济体制等。 （5）社会主义建设外部条件问题：和平与发展是当今世界的两大主题；坚持独立自主的和平外交政策，实行对外开放。 （6）社会主义建设政治保证问题：坚持四项基本原则。 （7）社会主义建设战略步骤问题：“三步走”战略。 （8）社会主义事业领导力量和依靠力量问题：中国共产党是领导核心；改善和加强党的领导与自身建设；必须依靠最广泛的爱国统一战线；人民军队是祖国的保卫者和建设社会主义的重要力量。 （9）祖国统一问题：“一个国家，两种制度”的构想。 4.精髓：解放思想、实事求是。 5.意义 （1）邓小平理论是中国特色社会主义理论的奠基之作，是指导中国人民在改革开放实践中胜利实现社会主义现代化的伟大旗帜，是新世纪新阶段中国共产党和中国人民全面建设小康社会的根本指针。 （2）邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果，是当代中华民族的强大精神支柱。 【典型例题】 1.1977年9月，邓小平在会见英籍华人作家韩素音时说：“中国人是聪明的，再加上不搞关门主义，不搞闭关自守，把世