第11课 一块奶酪（教案）部编版语文三年级上册

小学部教学设计 执教者 学 科 语文 年 级 时 间 课 题 11* 一块奶酪 课 时 1课时 教 学 目 标 知识与技能 1.认识“宣、诱”等10个生字，读准多音字“处”。 2.默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长作出简单的评价。 过程与方法 并通过对人物的语言、动作、心里的揣摩，体会人物当时的想法，把握人物形象。 情感态度与价值观 让学生感受严于律己、同情弱小的道理。 教学重点 默读课文，能了解课文大意。 教学难点 能结合课文内容对蚂蚁队长作出简单的评价。 教学准备 课件 教学过程 教 学 内 容 动 态 修 改 时间 1、 导入 2、 新 课 1.明标与反馈 2.问题与探究 3.精点与解疑 4.强化与检测 三、作 业 1.猜谜语：忙碌小兵丁，工事勤又精，力气何其大，合作又热诚。(打一昆虫)预设：蚂蚁 2.揭示课题：我们今天要学的课文里讲的是小蚂蚁想方设法搬奶酪，看着这么香的的奶酪，小蚂蚁是怎么想的，怎么做的呢？让我们一起进入课文《一块奶酪》吧！ 3.教师板书课题，（板书：一块奶酪）学生齐读课题。 出示学习目标 1.认识“宣、诱”等10个生字，读准多音字“处”。 2.默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长作出简单的评价。 二、初读课文，学习字词，梳理故事内容 1.请学生自由朗读课文，读准字音,读通句子,遇到难读的句子多读几遍。 2.学习生字词，引导学生互相交流。 （1）指名学生朗读词语，评价读得是否正确。 （2）引导学生采用多种方式自主识记、理解生字。 （3）读准多音字“处”。 3.梳理故事内容 （1）关注学习提示，明确自学要求：默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事? 预设：课文讲的是蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运奶酪的事。 （2）梳理蚂蚁队长的主要行为。 ①引导学生再读课文，思考：在搬运粮食的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？ ②全班交流，教师相机板书。 三、分角色表演，体会蚂蚁们的心理 引导：让我们分角色表演，体会蚂蚁们的心理。 1.分角色表演课文第1-3自然段。 请一名学生扮演蚂蚁队长，一名学生扮演小蚂蚁，其余学生扮演其他蚂蚁，教师读旁白。 出示相应的对话。 引导学生关注“赶到”“抢着抬大的”“搬重的”这些动作