第9课吹泡泡（教案）- 五年级上册信息技术 粤教版（B版）

东 莞 市 光 明 小 学 综 合 科 学 历 案 课题 吹泡泡 科目 信息 设计者 蓝颖秀 授课年级 五年级 课时 1 周次 课标要求 （1） 能广播和接收消息的含义； （2） 学习隐藏与显现控件的灵活切换； （3） 通过自主探究与实践操作，让学生体会到学习的乐趣与成功的体验。培养学生灵活合理适当的使用信息技术手段的意识，提高学生的自主创新能力。 学习目标 （1） 能广播和接收消息的含义；  （2） 运用广播与接受消息创作故事或游戏；  （3） 学习隐藏与显现控件的灵活切换。 重难点 重点：理解侦测外界声音将转换为可读取数据，掌握人机互动的方法。 难点：理解克隆功能中“克隆自己”与“当作为克隆体启动时”的不同，能选择适合的语句，满足不同效果需求的程序编写。 评价任务 （1）任务一:掌握“响度”的用法。 （2）任务二:克隆的用法。 （3）任务三:制作大鱼吃小鱼。 学法建议 采用任务驱动法，以自主探究、小组合作为主要学习形式，在共同完成任务中，体会合作学习的快乐。教师讲解为辅。通过用脚本调用电脑上的硬件设备，和外界环境信息进行交互，体会编程的乐趣，引导学生融会贯通，提高知识迁移和拓展思维的能力。 主要教具 多媒体网络教室,PPT。 课程内容 设计说明 学 习 过 程 学 习 过 程 1、 情境引入 回顾前面所学内容，引出本节课的主题，源码编辑器还可以调用电脑上的硬件设备，和外界环境信息进行交互。演示《吹泡泡》。 观看视频--9.1课程导入。 2、 课中学习 任务一：掌握“响度”的用法 展示“响度”的用法，让学生思考：如何利用“响度”来控制角色。实现让当声音较大时泡泡飞走的效果。 观看视频9.2声音控制泡泡。 教师巡查，个别辅导。 任务二：设置用户来答题 在实际生活中，我们每次吹泡泡都能吹出很多泡泡，但是在程序中每次只有一个。怎么让泡泡可以重复出现呢？ 拓展：如何让泡泡向四面八方飞出去呢？ 观看视频9.3克隆。 任务三：制作一个《大鱼吃小鱼》 利用前面所学知识并结合今天所学的“克隆”制作一个《大鱼吃小鱼》游戏。游戏规则：海底里面有许许多多的小鱼游来游去，里面也还有一条大鱼，大鱼可以吃小鱼，大鱼吃了小鱼后会变大，直到大鱼完全变大（大鱼