第4课漂亮风车（教案）- 五年级上册信息技术 粤教版（B版）

课题 漂亮的风车 科目 信息 设计者 授课年级 五年级 课时 1 周次 课标要求 （1） 掌握“画笔”模块类中“图章”和“清空”模块的使用方法； （2） 初步了解舞台坐标，学会将角色放到舞台的指定位置； （3） 通过学习“图章”和“清空”模块掌握复制图形的方法，引导学生使用所学知识设计各种图形，培养学生的创新思维，提高学生的学习兴趣，培养学生分析问题的能力和动手实践能力，激发和鼓励学生的学习热情。 学习目标 （1） 学会从外部文件导入角色； （2） 掌握“画笔”模块类中“图章”和“清空”模块的使用方法； （3） 初步了解舞台坐标，学会将角色放到舞台的指定位置； （4） 掌握“事件”模块类中角色点击响应的方法。 重难点 重点：（1）画笔模块中“图像印章”积木的应用。（2）了解舞台坐标，学会将角色放到舞台指定位置的方法。 难点：综合应用本节课所学知识制作个性化作品。 评价任务 （1） 任务一:上传本地角色； （2） 任务二:完成风车的设计； （3） 任务三:分小组合作增加多个不同造型的风车； （4） 任务四:完成拓展任务。 学法建议 坚持“以教师为主导，学生为主体”的指导思想，结合风车设计进行信息技术实践操作，提高欣赏音乐、鉴赏音乐的能力。从任务合作中，明确任务，及时向老师请教，多练习，在教师的引导下完成学习内容。 主要教具 多媒体网络教室,PPT。 课程内容 设计说明 学 习 过 程 学 习 过 程 1、 情境引入 欣赏老师带来的有趣源码编辑器作品。（优秀的图章作品） 思考图案的奇妙之处，这些单个的图形通过不停的复制自己从而得到了一个美丽的图案。学习在源码编辑器中如何复制角色，观看视频本节课需要学习的“漂亮的风车”。 2、 自主探究，解决问题 1. 再次观看动画，分析观察：叶子在变成叶子风车的过程中，叶子共复制了自己几次？每次旋转多少度？ 2. 思考：风车效果的实现可能用到哪些程序。 三、课中学习 任务一：完成单片叶子变成风车的程序搭建。 1. 观看教师演示：从本地文件中导入素材的操作方法。 2. 发现问题：为什么会出现这样的效果？和我们预设的效果作对比。 3. 听老师讲解角色旋转中心点的设置方法，体验中心点在 不同位置时程序运行结果的变化。 4. 思考：