《粽叶飘香话端午》（课件+教案）安徽大学版三年级下册综合实践活动

三年级综合实践活动展示课教学设计 粽叶飄香话端午 景县第二小学 李春艳 选题背景： 粽叶飘香，群龙飞渡……中华民族的传统节日一端午节再次向我们走来，然而多数学生提到端午节想到的是那美味的粽子，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，端午节作为中华民族的主要传统节日，是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径，在这个传统佳节一一端午节即将来临之际，开展了以“粽叶飘香话端午”为主题的综合实践活动，意在通过合作考察探究、参与实践、信息搜集与处理、展示与评价等探索活动，让学生在活动中了解端午节的来历、有关古诗、故事、习俗等，感受端午节所蕴含的传统文化文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。 活动目标： 1.学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解端午节的由来及传统习俗,以及端午特色食品粽子。 2.在活动中学会使用多种方式获取资料,合理整理资料,对资料进行归类。 3.通过亲手尝试包粽子,提高劳动技能与操作能力,体验成功的乐趣。 4.通过自主探究、合作交流，激发团结互助精神和爱国主义情感。 活动对象：三（2）班学生 活动准备： 收集与端午节有关的资料、准备材料。 活动流程： （一）走进端午 又到一年粽飘香，端午节慢慢向我们走来，端午节是我国二千多年的老习俗，蕴含着哪些传统文化呢？为此开展了一次以“粽叶飘香话端午”的综合实践活动，将近一个月的时间，同学们利用各种形式展开活动。今天就是同学们精彩展示的时刻了，你们准备好了吗？（生齐答：准备好了），老师期待你们出色的表现。 （二）话说端午 （分小组以各自的形式展示本小组的主题成果。B小组间互动、答辩、建议、评价。C教师评价总结） 1.怀古吟诵组展示过程 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我们是怀古吟诵组，我是组长隋依霏，我们的口号是：粽香时节怀屈原 端午文化代代传 我们小组成员按照活动方案，通过电脑查询、图书查阅、请教老师等形式展开活动。以图片、故事、书法、诗歌朗诵的形式展示给大家。下面是我们小组的精彩展示。 农历五月初五，俗称“端午节”。为什么叫端午节呢？它还有哪些别称呢？端午节是怎么来的，又有哪些故事传说呢？我们小组的成员一一展示给大家。 （1)介绍端午节名称的来源。 端午节名称的来源。 农历五月初五为端午节，“端”字有“初始”的意思，“端五”就是“初五”。按照历法五月正是“午”月，因此“端五”就演变成了“端午”。端午节曾有节日“别名之最”的说法，有天中节、重午节、女儿节、五月节、粽子节、艾节、龙舟节、沐兰节、诗人节、龙日等20多种。 (2)介绍有关端午节的由来的三个故事传《屈原投江》、《伍子胥》、《曹娥救父》感受到他们身上的美好品质，从而受到感染教育。 屈原投江的故事：是为了纪念伟大爱国诗人屈原。相传在春秋战国时期．屈原是楚国的大臣，他提议联合齐国一起对抗秦国，却遭到贵族子弟的反对，在楚王面前说了很多屈原的坏话，楚王听信小人的谗言，把屈原流放，赶出了都城。后来秦军攻破楚国，屈原眼睁睁地看到自己的祖国被侵略，心痛极了，在五月五日那一天，屈原抱着石头投进汨罗江自尽了。 伍子胥的故事：为了纪念春秋时期的伍子胥。 伍子胥是楚国人，但他的父亲和哥哥都被楚王杀害，就投奔了吴国，帮助吴国差点灭掉楚国，他把楚平王尸体挖出来鞭尸，以报杀父兄之仇。后来吴军又击败越国，越王勾践请求和解，伍子胥提议要鸡犬不留，斩草除根以免后患。吴王不听，一些小人又被楚国收买，陷害伍子胥，最后吴王赐死伍子胥。临死前，伍子胥说：我死后把我眼睛挖出来，放在国都东门上，看越军灭吴。”夫差听了很生气，把他的尸体尸身装在皮革袋子里，在五月初五投入大江。 曹娥救父的故事：曹娥是东汉上虞人，有一天，她的父亲溺水死在了江中，好几天过去了，仍不见尸体，当时她只有十四岁，昼夜沿着江边号啕大哭，悲痛欲绝。过了十七天，曹娥在五月五日也跳进江里，没想到五日后抱出父亲的尸体。因此传为神话，后人为纪念曹娥的孝心，在曹娥投江的地方修建了曹娥庙，她所居住的地方改名为曹娥镇，那条江改名为曹娥江。 (3)端午节还称作“诗人节”。中国古诗词又博大精深，同学朗诵与端午节有关的古诗词，《端午即事》、《端午》、《乙卯重五诗》、《五月五日》《同州端午》（配绿野仙踪的背景音乐）。 端午即事（文天祥） 五月五日午，赠我一枝艾。故人不可见，新知万里外。 丹心照夙昔，鬓发日已改。我欲从灵均，三湘隔辽海。 端 午 唐 文秀 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 乙卯重五诗 宋 陆游 重午山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻，艾束著危冠。 旧俗方储药，羸躯亦点丹。日斜吾事毕，一笑向杯盘。 五月五日 宋·梅尧臣 屈氏已沉死，楚人哀不容。何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。 未泯生前恨，而追没后踪。沅湘碧潭水，应自照