精品解析：陕西省西安市长安区第一中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题

长安一中2022—2023学年度第一学期第一次教学质量检测 高一历史试题 考试用时：60分钟 全卷满分：100分 一、选择题（每小题只有一个正确答案，共20小题，每小题3分，共60分） 1. 考古界把人类出现到青铜器出现这段时期称为石器时代，又把石器时代细分为旧石器时代、中石器时代和新石器时代。考古界划分石器时代的主要依据是（ ） A. 王位世袭制取代禅让制 B. 贫富分化是否已经出现 C. 生产工具及其制作水平 D. 建筑技术的掌握与改进 2. 考古学证明，距今约5000年地处黄河中下游地区的龙山文化时期，万邦林立，有些邦国都城规模较大，如陶寺遗址中有宫殿、天文等建筑以及各种礼器。这反映了 A. 中华文明起源多元化特点 B. 祭祀之礼源于龙山文化时 C. 古代中国天文学非常发达 D. 从部落到国家的发展趋势 3. 1979年，在辽宁喀左东山嘴遗址发现了红山文化石砌建领遗址、玉器与陶塑人像；1983年，在临近地区又发现了红山文化牛河梁遗址群并发掘了其中的“女神庙”与积石冢，这两项重大发现对考古界根深蒂固的中原中心、汉族中心的传统观念提出了挑战。材料表明（ ） A. 红山文化是中华文明的中心 B. 考古发现可以影响历史研究 C. 考古发现能够还原历史面貌 D. 考古是历史研究的最佳途径 4. 《礼记礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。”其中，“选贤与能”指的是我国古代的 制度 A. 分封制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 宗法制 5. 关于启的继位，古书中有不同记载。《史记·夏本纪》写道：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”《战国策》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”这说明 A. 久远历史难以形成统一的定论 B. 从公天下到家天下并非一帆风顺 C. 从公天下到家天下是历史的进步 D. 启的继位顺应了历史发展的趋势 6. 公卿是辅助国君处理政务的重臣，下表是商、西周姓氏可考之公卿数量变化表，这种变化体现了（　　 ） 商、西周同姓或异姓公卿数量表 时代 公卿总数 同姓公卿数 异姓公卿数 商代 19 4 15 西周 46 30 16 A. 家国同构色彩的强化 B. 西周加强了中央集权 C. 王权得到大大的提升 D. 商代重视与异姓联盟 7. 西周初期，在王室册命诸侯仪式上，受封者要进行盟誓。《左传》载：“昔周公、大公股肱周室，夹辅成王。成王劳之，而赐之盟曰：世世子孙无相害也。”卿大夫、士的册命以及子孙世袭爵位时也都要盟誓。西周盟誓活动的主要意图是（ ） A. 维护嫡长子继承制 B. 维护宗族内部团结 C. 稳固周朝统治秩序 D. 宣扬政权更替合法性 8. 战国时期，华夏族对周边少数民族的政策，由春秋时的“尊王攘夷”逐渐变为“用夏变夷”。这一变化（ ） A. 加速了社会转型 B. 冲击了贵族政治 C. 促进了民族认同 D. 推动了战国变法 9. 据《礼记·礼运》载，孔子说：“使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。”这表明孔子主张 A. 仁者爱人 B. 克己复礼 C. 有教无类 D. 因时改良 10. 墨家提出"不党父兄，不偏富贵，不嬖颜色，贤者举而尚之"的思想；名家邓析子提出"无厚"主张，他说"君有三累·…·惟亲所信"；法家韩非子说"能去私行行公法者，则兵强而敌弱。"据此可知，战国时期 A. 时局变动促进社会思想多元 B. 思想领域趋同色彩明显加强 C. 社会变革要求打破世袭特权 D. 主要思想流派阶级属性相同 11. 老子通过对自然和社会的观察，深刻地认识到“万物负阴而抱阳”，他提出“大成若缺”“大盈若冲”“大直若屈”“大巧若拙”“大辩若讷”等观点，这体现了老子的 A. 道思想 B. 无为思想 C 辩证法思想 D. 以柔克刚思想 12. 秦国商鞅变法推行等爵制，从低到高依次排列，如下表所示 公士 上造 簪袅 不更 大夫 官大夫 公大夫 公乘 五大夫 左庶长 右庶长 左更 中更 右更 少上造 大上造 驷车庶长 大庶长 关内侯 彻侯 “士”和“大夫”等旧贵族称谓被压低至十级以下。这一举措（ ） A. 提高了人们的进取精神 B. 强化了对基层的控制 C. 旨在提高平民经济地位 D. 利于社会的长治久安 13. 有学者指出：当秦朝全新的政治形态在多种不同的文化类型中被怀疑、被否定时，它无法让秦朝统治下的人民获得自我身份的认同感和归属感。于是，秦朝的二世而亡便成了必然性的结果。该学者认为秦朝亡于 A. 政治新形态被怀疑和否定 B. 未能实现文化心理的统合 C. 推