专题01 生物和生物圈（知识帮）-备战2023年中考生物一轮复习考点帮（全国通用）

专题01 生物和生物圈 考点1 生物的特征 1.生物的七大特征： （1）生物的生活需要 营养物质 。（通过光合作用制造出自身需要的 有机物 ；动物的取食） （2）生物都能进行 呼吸 。 （（鱼类浮出水面，雨后蚯蚓爬出地面） （3）生物能排出 体内产生的废物 。（如人的呼吸、排尿、出汗 是排泄，排便属于排遗，以及植物的落叶） （4）生物能 对外界刺激产生反应 。（斑马发现敌害后迅速奔逃 ，含羞草和跳舞草的运动，猎豹追捕羚羊；） （5）生物都能 生长 和 繁殖 。 （6） 除 病毒 外，生物都由 细胞 构成（病毒无细胞结构，注意：病毒是生物，电脑病毒是程序不是生物。）。 （7） 生物具有遗传和变异的特性，（相同是遗传，不同是变异） 注意：钟乳石，电脑病毒，机器人，珊瑚不属于生物。 考点2 调查周边环境中的生物 1.调查 是科学探究常用的方法之一。 2、调查一般步骤是： （1）选择调查范围； （2）分组； （3）设计调查路线； （4）调查并记录； （5）归类； （6）整理。 注意事项：⑴设计好调查表以便记录观察到的每一种生物；⑵如实记录不能仅凭个人好恶取舍；⑶不损伤植物和伤害动物，不破坏生物的生活环境；⑷注意安全。 3.按照形态结构特点可以将生物分为 植物 、 动物 和 其他生物 三大类； 按照生活环境可以将生物分为 水生动物 和 陆生动物 等； 按照用途可以将生物分为 作物 、 家禽 、 家畜 、 宠物 等等； 考点3生物与环境的关系 1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈 2、生态因素 ：环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素 生态因素 非生物因素---光、温度、水等 生物因素-----影响生物生活的其他生物 3、生物生存所需要的基本条件是： 营养物质 、 阳光 、 空气 和 水 ， 还有适宜的 温度 和一定的 生存空间 。 4.生物因素对生物的影响：  最常见的是： 捕食 关系，还有 竞争 关系、 合作 关系  生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境 ，环境影响生物 5.重点实验： 提出问题:光会影响鼠妇的分布吗?（变量是光） 作出假设:光会影响鼠妇的分布。 制订计划: (1)在铁盘内铺上-层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。形成对照试验，起对照作用。 （2）两侧中央各放5只鼠妇，静置两分钟。 （3） 每分钟统计鼠妇的数目，共10次。 4.得出结论：光会影响鼠妇的分布。 5.数值计算全班的平均值。 提示： 1.不能用1只鼠妇，目的是避免出现偶然性，提高实验结果的可靠性 2.求平均值是为了减少实验误差，提高实验结果的准确性。 3.除了变量外，其他条件都要相同并相宜，这是单一变量原则 4.实验结束后要将鼠妇放回他们生存的自然环境中。 6.生物与环境关系的实例： 生物适应环境：（1）骆驼失水少，骆驼刺根系发达是对干旱环境的适应 （2） 海豹皮下脂肪很厚，适应寒冷环境， （3） 旗形树冠是对风的适应 （4） 生物保护色对环境的适应 生物影响环境;（1）植物可以防风固沙 （2） 大树底下好乘凉 （3） 千里之堤溃于蚁穴 （4） 蚯蚓疏松土壤 考点4 生物与环境组成生态系统 1. 生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。例如:一片森林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流，等等，都可以看做一个生态系统。 2.生态系统的组成：  生物部分： 植物（生产者：自己制造有机物）、 动物 （消费者：直接或者间接以植物为食，不能制造有机物） 细菌和真菌 （分解者：分解动植物的遗体和粪便 ） 非生物部分： 阳光 、水、 空气、温度、土壤等 3.生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。 4.食物链：生态系统中，生产者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 5.食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。 6.食物链的书写规则： ①起点一定是生产者； ②一条食物链可存在多个消费者，其中最高级消费者为食物链终点； ③箭头一定从被吃者指向吃者 ④食物链中不能写分解者和非生物部分。 7.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的积累则逐渐增多（富集）。在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。在食物链中越高级数量越少，越低级数量越多。 8.能量流动的特点：单向流动，逐级递减。