2.2 单一制和复合制（精讲课件）-2022-2023学年高二政治同步精品课堂（统编版选择性必修1）

选择性必修1——当代国际政治与经济 第八课 主要的国际组织 第九课 中国与国际组织 第四单元 国际组织 第六课 走进经济全球化 第七课 经济全球化与中国 第三单元 经济全球化 第四课 和平与发展 第五课 中国的外交 第三课 多极化趋势 第二单元 世界多极化 第一课 国体与政体 第二课 国家的结构形式 第一单元 各具特色的国家 国际政治经济活动的主体：国家 国际政治格局 国际经济格局 国际社会重要行为体： 国际组织 第二课 国家的结构形式 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 课标解读 课标要求 核心素养 考情预测 1.政治认同：明确在我国按民主集中制的原则合理划分中央和地方各级国家机构职权的积极意义；通过分析联邦制的弊端，结合国情，提高对“一国两制”及单一制国家结构形式的认同。 2.科学精神：结合实例，理解一个国家采取什么样的国家结构形式、主要因素以及独立自主地决定国家的结构形式是国家主权的重要体现；正确认识联邦制和单一制的特点；正确认识影响国家结构形式的因素。 1.了解国体和政体的关系，揭示国家的本质，理解国家管理形式的多样性。 2.解析国家的结构形式，理解维护国家统一、捍卫国家主权的意义。 3.引用实例，比较不同国家的特点及其发展状况，阐明我国的总体国家安全观。 1.从命题内容上看，国家的结构形式、捍卫国家主权属于考查的重点。2.从考查形式上看，主要考查选择题 3.命题常常结合国际关系的内容，考查主权的重要性，国家结构形式、国家安全等知识。 第二框 单一制和复合制 第二课 国家的结构形式 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 【核心素养】 【核心素养】 政治认同:通过对复合制的弊端分析，坚定对“一国两制”和单一制的国家结构形式的政治认同。 科学精神:通过对国家结构的基本形式及其影响因素的分析，全面认识单一制和复合制的特点。 法治精神:明确分裂国家属于违法行为。 公共参与:自觉维护国家统一和民族团结，支持祖国和平统一大业。 学习目标 课标要求：解析国家的结构形式，了解单一制、复合制的特点。比较单一制与联邦制的区别，增强对我国单一制国家结构形式的政治认同。 1.了解并区分国家结构形式的两种类型:单一制和复合制。（重点） 2.掌握单一制国家的组成单位、中央和地方职权范围。（重点） 3.掌握联邦制国家的组成单位、国家整体与组成部分的职权范围。（重点） 4.了解影响国家结构形式的因素。（难点） 1.单一制和复合制各自的特点？ 2.世界主要国家的结构形式？ 3.国家形式既包括政权组织形式，又包括国家结构形式。 4.影响国家结构形式的因素？ 5.维护国家统一的原因和措施？ 自主梳理 截止至2020年，世界上共有有197个国家(主权国家195个，准主权国家2个，库克群岛和纽埃）。但世界各国的名称不尽相同，有的叫“共和国”，有的叫“王国”，有的叫“联邦”。 为什么会有这样的差异？ 判断：国家管理形式决定国家中央与地方、整体与部分的关系。 知识拓展：国家结构形式 1.含义:一个国家的整体与其组成部分之间、中央和地方之间的相互关系。 所要解决的问题是如何划分国家的行政区域，如何规范国家整体与其组成部分、中央和地方之间的权限。 2.类型: 单一制和复合制 × 单一制 复合制国家是由若干独立的国家或政治实体(如共和国、州、盟、邦)等通过某种协议而组成的联合体。 是一种国家结构形式，指由若干不享有独立主权的一般行政区域单位组成统一主权国家的制度。 复合制 国家结构形式 A B 国家 结构形式： 国家的中央权力机关和地方权力机关、整体与局部之间关系的构成方式。（纵向） 指由若干不行政区域或自治区域组成的统一主权国家。 由若干独立的国家或政治实体（如共和国、州、盟、邦）通过某种协议组成的联合体。 单一制 复合制 来源于：王浦劬《政治学基础》北京大学出版社 国家政权组织形式（横向） 乡镇级国家机关 中央国 家机关 省级国家机关 县级国家机关 立法机关 司法机关 行政机关 国家形式 国家名称 国际结构形式 国家名称 国家结构形式 中华人民共和国 摩洛哥王国 巴西联邦共和国 俄罗斯联邦 文莱达鲁萨兰国 南非共和国 德意志联邦共和国 大不列颠及北爱尔兰联合王国（英国） 美利坚合众国 法兰西共和国 伊朗伊斯兰共和国 塞内加尔共和国 单一制 复合制联邦制 单一制 单一制 单一制 单一制 单一制 单一制 单一制 你知道下列国家的结构形式吗？ 复合制联邦制 复合制联邦制 复合制联邦制 单一制 一 一、单一制 1.组成单位： 按照地域划分的普通行政区域或自治区域。 我国的行政区划类型 省、市、县 普通行政区域 内蒙古自治区