考点05 古诗文默写-备战2023年中考语文一轮复习考点帮（北京专用）

考点05 古诗文默写 《课程标准》要求“学生背诵古今优秀诗文，包括中国古代、现当代和外国优秀诗文，7--9年级推荐古诗文背诵篇目。这些诗文主要供学生读读背背，增加积累。”综合北京市近几年的中考试题来看，中考对语病的考查具有以下特点： 1.分值一直为4分； 2.考查的形式为填充型默写和运用型默写。 北京中考默写 题型 考查内容 分值 2022年 填充型默写 运用型默写 《游山西村》《陋室铭》 与“立德修身”主题相关的古诗文 4分 2021年 填充型默写 运用型默写 《饮酒》《礼记》 表现先烈精神的古诗文 4分 2020年 填充型默写 运用型默写 《岳阳楼记》《望岳》 选用诗句作为自己的座右铭 4分 （一）错误类型 序号 错误原因 错误示例 更正 1 字音相同或相近出错 鸡升茅店月 声 2 字形相近出错 欲辨已忘言 辩 3 词义相近导致理解不正确出错 神龟虽寿，犹有尽时 竟 4 习惯语序导致出错 赢得身前生后名 生前身后 5 不理解古诗文中通假字的运用出错 故患有所不避也 辟 （二）背诵古诗文的方法 1、通过诵读，形成语感，加强背诵。 　　 诵读是文言文入门的途径。通过反复诵读，可以培养学生的阅读兴趣，把课文的语句按先后顺序“录”在自己的“记忆带”上，凭靠声音的直感，如吐字、句中停顿、语调、语气等，达到口熟的目的，从而激发起学生背诵课文的欲望，为背诵课文打下良好的基础。 　　 2、通过疏通文意，理解课文，抓首字，加强背诵。 　　 文言文距离我们年代很遥远，其特点是单音词多，用现代汉语翻译则和我们更加贴近，学生在诵读中感知课文并寻找难词难句，通过自己的理解翻译，加深对文中的字词句的意义、用法，对文章的写作思路结构主旨等的理解，背诵起来自然轻松。　 3、通过再造想象背诵法 　　 古诗文中有许多意境深远，辞藻优美的诗词曲辞，我们可以用再造想象的方法指导学生背诵，在背诵时我们要调动学生的主观能动性，激发他们的联想力和想象力，把诗句“翻译”成”图像”,再储存到大脑里，然后闭着眼睛回忆，把这些“图像”再转化为诗句，边想象，边背诵使自己如临其境，既背得快，又记得牢。 　　 4、化整为零，各个击破，加强背诵。 　　 这种方法适用于篇幅较长的文言文，即要把篇幅长的文章或段落分成几个短小的部分来背，最好是按照文中的标点符号来确定背诵的内容。背出一部分再背下一部分，然后再把前面的内容连起来背诵，以此类推，一篇长文章就很容易背会。这样，每次背的内容少了，速度加快了，学生就会有“成就感”，这比背诵全文、全段要容易的多。当然，最后一定要把几个部分连起来背熟。 　　 5、观察句式，利用整齐相似的句式，加强背诵 　　 文言文中有不少整齐的句子，它们结构相同或相近，用词大同小异（比如对偶句、排比句等），这些句子给人节奏鲜明、铿锵有力、一气贯通的感觉，我们可以利用它们在语音、节奏上的优势，专门来记忆它们，记忆的效果要比和其他的内容混在一起好得多。 （三）如何解答古诗文背诵与默写题 1.记清诗句，避免张冠李戴。 2.准确理解诗句的意思，以便能按要求写出诗句。 3.抓住题干中的关键词语，理解题干材料及用意，弄清楚具体的题型要求。 4.记清楚古诗文中每个字的写法，杜绝错别字。 1．（2022·四川广安·中考真题）诗文名句默写填空 （1）急湍甚箭，　 　。（吴均《与朱元思书》） （2）我国古代，有许多诗人面对衰老或逆境却不自弃。如陆游用“僵卧孤村不自哀，　 ”表达了他虽年老却仍有报国的愿望；苏轼用“　 　，左牵黄，右擎苍”写出了他虽身处逆境却依然有豪情之态。 （3）自古以来，羁旅他乡的游子，常常对故乡怀有深深的眷念。如李白在听到伤离惜别的曲调时，无尽的乡思被勾了起来，他发出了“　 　，　 　”的感慨；马致远望着落日，乡愁倍增，不禁叹道“　 　，　 　”（请分别用李白的《春夜洛城闻笛》和马致远的《天净沙·秋思》中的句子作答） 1．（2021·广东）默写古诗文。 （1）青青子衿，　 　。纵我不往，　 　？（《诗经·子衿》） （2）　 　，若出其中；　 　，若出其里。（曹操《观沧海》） （3）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 　 　，　 　。　 　，　 　。（杜甫《望岳》） （4）天接云涛连晓雾，　 　。（李清照《渔家傲》） （5）