内容正文:
小学语文写作技巧
导读篇(二)
1
内容丰富的技巧
内容精彩的技巧
作文的写作步骤
作文的练习技巧
04
03
02
01
Contents
目录
2
内容丰富的技巧
Part 01
3
内容丰富的技巧
阅读与写作
文学常识
将下列“内容”之苗补充完整
巧用文章结构丰富内容
巧用各种细节描写
巧用各种衬托丰富内容
4
基础知识
阅读与写作
文学常识
(一)巧用文章结构丰富内容
内容丰富的技巧
文章结构除通过写一件事反映人的性格特点或精神品质外,其余正文尽量采用“并列式”的结构。
并列式
第一段
第二段
第三段
反映人的性格特点或精神品质
他(她)是一个……的人,
如他(她)是一个勤奋好学的人
他(她)不仅是一个……的人,还是一个……的人
5
内容丰富的技巧
多加一些心理活动、神态、环境、正面(直接)、侧面(间接)、动态、静态、修辞手法等各种描写
(二)巧用各种细节描写丰富内容
1.心理活动的描写
这时,身魁力壮的教官朝我所在的方向走来,我一惊,急忙坐好,心怦怦直跳完了……完了……看到教官调头向另一个方向走去时,我稍舒一口气又立即提心吊胆起来这是我第一次参加这样的训练啊,接下来的几天如何度过啊一种莫名的恐惧与无助涌满心头……(这里的心理活动描写恰到好处,表现了作者紧张害怕的心理。)
范例:(紧张的心理活动)
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内容丰富的技巧
多加一些心理活动、神态、环境、正面(直接)、侧面(间接)、动态、静态、修辞手法等各种描写
(二)巧用各种细节描写丰富内容
2.动作的细节描写
(多用连续性动词) 例如我又来到起跑线,摆好姿势,专注地听着发令枪准备发出的声音。枪响了,我一个箭步蹿了出去,使出全身力气奔跑着,耳边风声呼呼作响,什么也顾不得,只有跑,拼命地跑……越跑越快,终于第一个冲出线,往前一扑,撞在老师身上。
范例:(连续动词描写)
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内容丰富的技巧
多加一些心理活动、神态、环境、正面(直接)、侧面(间接)、动态、静态、修辞手法等各种描写
(二)巧用各种细节描写丰富内容
3.修辞手法——排比的描写
家乡的小河可真美啊! 从远处看,美得像条绸带家乡的小河可真清啊走近看,可以看见水底的沙石家乡的小河可真静啊坐在河边,可把它当一面镜子。
范例:(家乡的小河描写)
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内容丰富的技巧
衬托指烘托陪衬,即通过侧面描写,使所要表现的事物鲜明突出