第八单元 博观与约取 A卷 基础达标卷-【金卷1号】新教材2022秋高中语文必修上册单元检测AB卷(统编版2019)

2022-12-09
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 第八单元 词语积累与词语解释
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.53 MB
发布时间 2022-12-09
更新时间 2023-04-09
作者 山东步步维赢文化传媒有限公司
品牌系列 金卷1号·高中同步单元检测AB卷
审核时间 2022-11-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36204640.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

上“爬山涉水”,可以看出不管多么艰辛,也阻挡不了人们的脚:6.D[D项“文章论述李白诗歌的自然精神时采用了类比论证” 步:在“天南海北”后加上“不约而同”,“滔滔黄河般地涌进洛阳 “类比论证”错误,结合文章第六段,应该是和庄子形成对比,故 城”运用比喻,写出想去洛阳城看牡丹的人很多,想法一致,原 选D。] 句表达更为形象生动,更能突出人们想去洛阳城看牡丹的急切 7,B[A项逻辑错误,“自然精神来自道家思想,唐诗具有自然精 心情和对牡丹的由衷喜爱之情。且委婉含蓄,耐人寻味。 神”不能推出“说明道家思想在唐代的精神氛围中占主要地位”, 19.解析:第一处承接前面“牡丹”贬去洛阳,可见后面应该是牡丹 从一定程度上说明道家思想在唐代占有重要地位。C项,“创造 去洛阳后的情形。后面“洛阳人种牡丹蔚然成风”,可见,牡丹 出了一种深远空寂的诗境”说法错误,应该是“澄澈宁静”。D“逍 在洛阳生长得很好,所以此处应填“却不料洛阳的水土最适合 遥远游之境”是庄子的境界,并不是本文论述的李白的大鹏精 牡丹的生长”,语气有转折意味。第二处根据前句的分析,“绝 神。故选B。] 无开花的意思”“偌大的一个牡丹王国”,后面应该是对描述只 有花苞不开花的情形,应填“竞然是一片黯淡萧瑟的灰绿”。 8.B[B项,“反衬出‘他’投身革命、视死如归的果敢”错误,文中 答案:①却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长 不是为了“反对”。故选B。] ②竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿 9.解析解答本题,在文中找到环境描写句,理解其意思,再从内 20.2021年6月17日,神舟十二号载人飞船在酒泉发射成功。飞 容和结构两个角度分析其作用。内容上,(1)环境本身:第一段 船将与天和核心舱对接,航天员将入住中国空间站。它是“921 点出战争前他过着一种幸福安宁的乡间生活,倒数第三段写战 工程”中的关键任务。(意思对即可) 争胜利后他回到乡间的生活作息和环境。(2)环境与人物:这两 21.(1)3名航天员将进入核心舱内(2)再进行全面系统的训练 处都透露出主人公乡间生活宁静安宁,顺应自然的规律。(3)环 (每处2分。意思对即可) 境与主题:战争前后宁静的田园生活,在文章首尾重复出现,深 22.写作指导:①人与人之间要像弓和箭一样,学会合作。没有弓, 化了和平是人心所向,是永恒的主题,增添了小说的意味。结构 箭飞不出:没有箭,弓是空。②为了能飞向目标,必须箭笔直 上,此处环境描写一在开头第一段,主要起着引出下文,为下文 弓强劲。同理,为了实现理想,达到目标,我们每个人都必须要 做铺垫的作用:一在倒数第三段,主要起着呼应开头、深化主旨 注重自我修养,努力提升自己。倡议书是由某一组织或社团拟 的作用。答题时可以这样来组织语言表达:某某具体描写 定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书 了…景色,营造(创设)了一种…气氛:渲染(定下)了…的 面文章。 抒情基调:烘托了人物的思想感情:为下文…情节展开做了铺 在写作时,除了注意倡议书的书写格式外,还要注意以下问题: ①倡议书的群众性。倡议书不是对某个人或某一单位而言的, 垫,推动…的情节发展。 它往往面向广大群众,或对一个部门的所有人发出,或对一个 答案①营造一种幸福安宁的生活气息,与下文描写的战争的 地区的所有人发出,甚至向全国发出。广泛的群众性是倡议书 残酷场面形成鲜明的对比。②这是主人公追求的生活的具体体 的根本特征。 现,是主人公的精神支撑,利于展现主人公的心境,丰富人物形 ②倡议书对象的不确定性。倡议书是要求广大群众响应的,其 象。③宁静的田园生活是战争的背景和结局,是和平的象征,在 对象范围往往是不定的。 首尾重复出现,深化了小说的主题:战争是无奈的插曲,和平是 ③倡议书的公开性。倡议书就是一种广而告之的书信,它就是 人心所向,是永恒的主题。 要让广大的人民群众知道了解,从而激起更多的人响应,以期 10.解析探究句子的意蕴,必须牢牢抓住两点:一是把握所给句 在最大的范围内引起共鸣。 子的不同特征,阚释其具体含义(表层意与深层意),要抓住句 第八单元博观与约取 子的描写对象、句中的关键词进行突破;二是抓住所给句子与 A卷·基础达标卷 外部的联系,探究出深层意蕴。这样,第一个句子要抓住“怕别 1.B[此句的主千是“这艘船经历任务”,显然“经历”和“任务”搭 离”,第二个句子抓住“怕奴役”,第三个句子抓住“怕熄灭”,第 配不当,应该是“执行…任务”,而“多个远洋调查航次和大陆 四个句子抓住“怕遗忘”来探究意蕴。至于分析句子的作用,要 架勘查多个航次”是并列短语,作“任务”的定语,“多个远洋调 结合句子在文章中的位置来回答。一般从内容和结构两方面 查”对应的是“多个大陆架勘查”,“多个”应该放在“大陆架”前修 来回答。 饰“大陆架”。

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