第六单元 课外古诗词诵读(分层作业)-【上好课】2022-2023学年七年级语文上册同步备课系列(部编版)

2022-11-28
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文小语语文
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 课外古诗词诵读
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.44 MB
发布时间 2022-11-28
更新时间 2023-11-04
作者 文小语语文
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2022-11-28
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内容正文:

第六单元 课外古诗词诵读 同步练习 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 1.李商隐《夜雨寄北》 (1)天南地北,别时容易见时难。所以,困于战火的杜甫只能空发“烽火连三月,家书抵万金”的感慨;归期不定的李商隐只能憧憬“_____________,_____________”(《夜雨寄北》)的幸福。 (2)蕴含宦途失意、羁旅他乡、思乡不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是“_____________,_____________”。 2.刘禹锡《秋词(其一)》 (1)体现诗人一反前人的悲秋之作而具有创新视角的诗句是“_____________,_____________”。 (2)同样是咏秋,刘禹锡《秋词(其一)》中的“_____________”写出了秋天明艳的景致,而马致远《天净沙·秋思》中的“_____________”则写尽了秋天的肃杀之气。 3.陆游《十一月四日风雨大作(其二)》 (1)直接表达诗人虽然年老体弱,但仍想守卫边疆,报效祖国的心愿的诗句是“_____________,_____________”。 (2)触景生情,把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈感情的诗句是“_____________,_____________”。 4.谭嗣同《潼关》 表现诗人渴望冲出罗网、勇往直前、追求个性解放的诗句是“_____________,_____________”。 5.下列各项中,对诗歌内容理解有误的一项是(    ) A.《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是诗人想象将来与妻子欢聚,共同秉烛于西窗之下,向妻子细细述说在巴山夜雨时思念妻子的情景。 B.《十一月四日风雨大作》中“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”采用直接抒情的方式抒发了自己渴望杀敌报国的情怀。 C.《行军九日思长安故园》中,“无人送酒来”这句诗化用典放,表面上写重阳节没有酒喝,也无人陪伴,实际上是写军旅途中的凄凉萧瑟,无酒可饮,更无菊可赏。 D.《江南逢李龟年》中“落花时节”既指相逢的季节,又暗喻大唐由盛入衰的局面,同时又指两人到了落花时节的暮年。 6.下列对《夜雨寄北》(李商隐)的理解和分析,不正确的一项是(   ) 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 A.这是一首羁旅思乡诗。它的作者李商隐是晚唐诗人,和李白并称“大小李”。 B.“涨”字,既写出巴山水注秋池的夜雨景象,又流露出诗人愁思之深重。 C.第三、四句把当前的凄苦兑换成未来相逢的欢乐,又让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。 D.“巴山夜雨”四字重复出现,表明作者喜欢这异乡奇景,要描述给亲友听。 7.阅读下面的古诗,完成题目。 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。 下列对本诗的内容和情感理解不正确的一项是(   ) A.第一句中“簇”字将“高云”写活了,写出了古城的孤高。 B.第二句中通过“吹散”清脆的马蹄声,暗示孤城的寂寥与辽远。 C.第三、四句“犹嫌”“不解”表达了诗人借山河之景抒写内心的不满。 D.全诗将山水写活了,有冲击力,表现了诗人渴望自由、追求解放的豪情。 阅读刘禹锡的《秋词·其一》一诗,完成下面小题。 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 8.这首诗是诗人在被贬时写下的,诗中写下了他怎样的情怀和精神风貌? 9.诗人勾画了一幅什么样的“胜春朝”的秋景图?请具体描写一下。 古诗词鉴赏。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 10.请赏析诗歌“君问归期未有期”一句的“对比”手法。 11.试分析“却话巴山夜雨时”一句中“却”字体现了诗人怎样的情感。 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 十一月四日风雨大作·其二 陆游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 12.根据你对全诗的理解,说说诗中展现了一个什么样的诗人形象? 13.请自选角度赏析“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的表达效果。 阅读下面古诗,完成下面小题。 潼 关 谭嗣同 终古①高云簇②此城,秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束③,山入潼关不解平。 【注释】①终古:久远。②簇:簇拥。③束:拘束。 14.本诗写出了少年谭嗣同的什么感情? 15.“终古高云簇此城”中的“簇”字用得精妙,请谈谈妙在何处。 16.阅读【甲】【乙】两首诗,完成小题。 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 【乙】秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春

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第六单元 课外古诗词诵读(分层作业)-【上好课】2022-2023学年七年级语文上册同步备课系列(部编版)
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