精品解析：四川省泸州市泸县第四中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题

泸县四中2022-2023学年高一上期中考试 历史试题 本试卷共6页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题45分） 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 许倬云在《万古江河》中写道：“周人设计的这一封建制度，包括两个要素：一是分封子弟与亲戚；二是笼络不同文化的族群，寻求合作。”这里的“封建制度”是指（ ） A. 禅让制度 B. 分封制度 C. 宗法制度 D. 礼乐制度 2. 周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）;封周公于鲁，都奄（今山东曲阜）;封召公奭于燕，都蓟（今北京）。分封制（ ） A. 推动了文化的交流与文化认同 B. 强化了君主专制权力 C. 实现了王室对地方的直接控制 D. 解决了贵族之间的矛盾 3. 《吕氏春秋·审分览》中“公作则迟，有所匿其力也：分地则速，无所匿迟也”的记载，反映了春秋战国时期个体农耕取代大规模强制性集体耕作的深刻变革。这一变革出现的根本原因是：（ ） A. 社会生产力的发展 B. 土地所有制的根本变革 C. 诸侯国的税制改革 D. 水利灌溉工程大量兴建 4. 《舆地志》记载：“秦始皇并天下，分置三十六郡，各领县。”使郡县制成为定制，并以郡辖县。秦始皇的做法（ ） A. 促进了民族深度交融 B. 巩固了中央集权统治 C. 使分裂割据不复存在 D. 导致了阶级矛盾激化 5. 某学者阐述了魏晋南北朝时期民族交融规律，如下表所示。该学者意在强调这一时期的民族交融（ ） 序号 规律 ① 民族交融的前提和基础，是形成了民族间的杂居错处 ② 频繁的民族迁徙，各族之间的争战、割据以及由此产生的各族之间的同化、融合，使民族交融呈现出复杂性和曲折性 ③ 民族交融既有统治者的强迫同化，但更多是各族的自然交融 ④ 内徙诸族相继建立政权及其灭亡是促进民族交融的因素之— A. 奠定了国家统一的基础 B. 使君主专制统治受到了冲击 C. 动力和途径呈现多元化 D. 为经济重心南移准备了条件 6. 隋唐时期，佛教思想与中国文化互相冲突，互相影响，互相借鉴。一方面，儒学、道家思想渗入佛教教义；另一方面，儒学、道家教义也被渗入了一些佛教思想。这一现象（ ） A. 推动了儒学正统化 B. 反映出“三教合归儒” C. 有利于佛教中国化 D. 使道家思想迅速崛起 7. 997年，宋太宗分全国为十五路，转运司举管一路的大权。1007年后，宋真宗在此基础上陆续增设了经略安抚司、提点刑狱司和提举常平司等机构。宋真宗这样做是为了（ ） A. 铲除地方割据根源 B. 削弱相权以加强集权 C. 提高政府行政效率 D. 分化事权以相互牵制 8. 明代与蒙古抗衡，西北是一条重要战线。在今甘肃西部、青海北部直至新疆东部设立了一系列羁縻卫、所。此外，朝廷还派人入藏招抚，承认元朝对当地僧俗首领所加封的称号，还与以藏族为主体的“西番” 诸部建立起茶马贸易关系，设立茶马司进行管理。可见，明代（ ） A. 理顺了与边疆民族关系 B. 始终与蒙古处于对峙状态 C. 实施较为灵活的民族政策 D. 坚持中央政权的统治权威 9. 清代的总督和巡抚是省一级的最高长官。督抚制度历经明朝从萌芽到形成，到清朝前期逐步制度化并一直延续至晚清，督抚的辖区与职权予以明确，成为总掌地方军政要务的封疆大吏。据此可推，督抚制度（ ） A. 弥补了明初宰相制废除的不足 B. 强化了皇帝对官僚机构的控制 C. 利于加强对边疆地区的管辖 D. 影响了晚清民初的政治走向 10. 以李贽、顾炎武、王夫之、黄宗羲等学者为代表的一批明清早期启蒙思想家，在批判和否定宋明理学家纯粹道义论幸福观的同时，还重构了幸福的内涵。他们把人的幸福还原为平等的个体诉求，倡导重欲、尚利、责私的价值取向，不再把幸福的维度局限于封建道德的枷锁之内，这表明明清早期启蒙思想（ ） A. 丰富并发展了传统儒家思想 B. 凸显了经世致用的治学之风 C. 动摇了宋明理学的统治地位 D. 与西方启蒙思想的核心相吻合 11. 如图是英国漫画家吉尔雷创作的漫画《在北京朝廷接见外交使团》，该画于1792年9月出版，经常被引用以形容中国乾隆皇帝面对单膝跪地的马戛尔尼时高傲、自大、不屑的样子。而马戛尔尼使团访华发生在1793年，且单膝跪地是当时欧洲王宫标准的觐见礼。这表明（　　） A. 历史解释决定历史存在 B. 史料实证影响历史存在 C. 历史认知应具备前瞻性 D. 史料实证需要严谨客观 12. “推动了这次大爆炸（指太平天国运动）的毫无疑问是英国的大炮”，“太平天国运动是鸦片战争炮声