2022年安徽省初中学业水平考试5行卷·道德与法治(四)-【一战成名】2022安徽中考道德与法治五行卷

发展机遇，共享发展成果，推动国际秩序朝着更加公正合理 和民族自信；在挫折中磨砺坚强的意志；培养自信自强的品 的方向发展；③我国在国际事务中发挥越来越重要的作用， 质，做自信的中国人；培养开放胸怀和全球视野；等等。 但并未主导世界的发展。(3分)》 (4分，答出两点即可) (4)树立远大理想，努力学好科学文化知识：增强忧患意识 2022年安徽省初中学业水平考试5行卷·道德与法治（四） 1.C【解析】考查点：学会学习。解题思路：拒绝课后作业，不 不做：学会依法办事，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠 利于巩固学习成果，①观点错误；教育部印发的《关于加强 法，努力成为一名社会主义法治建设的忠实崇尚者、自觉遵 义务教育学校作业管理》的通知里面明确规定不得要求学 守者和坚定捍卫者，故①③④说法正确，符合题意；②排除， 生自批自改作业，④的做法不可取；②③是正确可行做法。 不是公民角度。 2.C【解析】考查点：家庭文化。解题思路：“重资财，薄父母，10.B 不成人子”家训寓意是将钱财看得太重，而疏忽孝敬父母，11.D【解析】考查点：文化多样性。解题思路：每个民族的文 那根本就不配做人家的孩子，强调的是重视孝敬父母。①意 化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和 思是以诚心待人，虽然不说话也能够使人相信，不符合题意； 智慧，A观点错误：不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文 ②意思是孝道是每个人都有且必须要懂，要去孝顺，符合题 化差异，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并 意：③意思是孝子行孝的极点，没有超过尊奉双亲的，符合题 蓄的文明交流，所以BC观点错误，D选项正确。 5 意：④意思是天下的基础是国，国的基础是家，不符合题意。 行 12.B【解析】考查点：中国的国际地位。解题思路：各国发展 3.B【解析】考查点：守护生命。解题思路：守护生命的其中 既需要合作，也需要竞争，A观点错误：题干中的材料表明 卷 一个重要方面是增强安全意识，掌握自救自护的技巧和方 我国重视与相关国家和地区合作，共建繁荣世界，B正确； 卷 法。B选项中的做法极易引发交通事故，威胁自己和他人生 材料没有体现我国发展面临新挑战，所以C观点错误；我 四 命健康，是不正确的行为，不符合题干主题要求，所以答案 国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际 为B。 秩序的维护者，发挥“领导作用”说法错误，所以D观点 4.A【解析】考查点：违法与犯罪。解题思路：违法行为包括 错误。 一般违法行为和犯罪，所以违法行为包括犯罪，而犯罪则是 13.(1)网络保护。(2分) 具有严重社会危害性的违法行为，A观点正确：只有犯罪才 (2)①“饭圈”乱象损害未成年人身心健康。(1分)②未成 受刑罚处罚，B观点错误；违法与犯罪是有区别的，C观点错 年人要分辨是非善恶，增强独立思考和自我控制能力，避免 误：违法与犯罪都具有社会危害性，犯罪严重危害社会，D观 盲目从众；(2分)③家长要履行好监护职责，引导未成年人 点错误。 合理使用网络：明星要“行己有耻”：有关部门要加大管理 5.C【解析】考查点：诚信。解题思路：①是销售者诚信经营 和监管力度，净化网络环境等。（(3分，答出两点即可) 的表现；②是学生说谎的表现：③是电信诈骗的表现，②③都 违背了诚信的原则；④则是言行一致的表现；所以②③符合 14.(1)顾全大局：维护国家利益：自强不息：视死如归；等等。 (4分，答出两，点即可) 题意。 (2)每个人的生命都有独特的使命：伟大在于创造和贡献： 6.C【解析】考查点：自强、自信。解题思路：题目中中国女足 逆转韩国队，顶着重重压力，拿血汗拼出一条星光大道，体现 生命的意义需要自己发现和创造：生命是独特的，生命意义 了自信、自强给中国女足带来力量，①弘扬崇德向善的说法 是具体的；追求自我价值和创造社会价值等。(4分，答出 正确，但与题目无关：②培养自强品质，不断超越自己，正是 两点即可) 女足行为的体现：③坚持创业创优，发扬实干精神的说法正 15.情境一：(1)拒绝同桌的邀请，并且告诉他也不要 确，但与题目不符：④坚定信心，不断激发自己潜能，是女足 去。(2分) 夺冠的重要因素。 (2)我国法律规定未成年人不得进入营业性网吧，法律禁 7.C【解析】考查点：正确对待老师的表扬和批评。解题思 止做的坚决不做。（2分) 路：“但是过后想想”体现了换位思考，①符合题意：“决心改 情境二：(1)阻止妈妈。(2分) 掉迟到的‘坏毛病’”体现出正确对待老师的批评，理解老师 (2)我们要自觉遵守社会规则，增强公德意识；或要依法履 的良苦用心，改进不足等，③④符合题意：②不是老师的批 行保护环境的义务等。(2分) 评，应该是老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，排除。 情境三：(1)一般（行政）违