专题四 第1讲 遗传的分子基础（专题微讲Word）- 2022旧教材新高考生物【赢在微点·考前顶层设计】大二轮专题复习

专 题 四 遗传、变异与进化 高考考点 1.人类对遗传物质的探索过程。2.DNA分子结构的主要特点。3.基因的概念。4.DNA分子的复制。5.遗传信息的转录和翻译。6.基因重组及其意义。7.基因突变的特征和原因。8.染色体结构变异和数目变异。9.孟德尔遗传实验的科学方法。10.基因的分离定律和自由组合定律。11.基因与性状的关系。12.伴性遗传。13.人类遗传病的类型。14.人类遗传病的监测和预防。15.生物变异在育种上的应用。16.现代生物进化理论的主要内容。17.生物进化与生物多样性的形成。 知识体系 第1讲　遗传的分子基础 考点1　DNA是遗传物质的实验证据 1．两个实验遵循相同的实验设计原则——对照原则 (1)肺炎双球菌体外转化实验中的相互对照。 ①转化的实质是基因重组而非基因突变：肺炎双球菌的转化实验中S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中，使受体菌获得了新的遗传信息，即发生了基因重组。 ②转化的只是少部分R型细菌：由于转化受到DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等的影响，实验中并不是所有的R型细菌都转化成了S型细菌，而只是小部分R型细菌发生了转化。 ③体内转化实验和体外转化实验的结论：体内转化实验只是证明已经被加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”；体外转化实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质、荚膜多糖等不是遗传物质。 (2)噬菌体侵染细菌实验中的相互对照。 2．“二看法”分析噬菌体侵染细菌实验的放射性 3．噬菌体侵染细菌实验的误差分析 (1)32P噬菌体侵染大肠杆菌。 (2)35S噬菌体侵染大肠杆菌。 4．“遗传物质”探索的四种方法 |探|高考真题 1.(2021·全国乙卷)在格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是(　　) A．与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关 B．S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成 C．加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响 D．将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌 解析　在格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌，S型菌与R型菌最主要的区别是前者具有多糖类的荚膜，后者不具有多糖类的荚膜，故S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关，A项推测合理；加热杀死的S型菌其蛋白质已经被破坏，而分离出的S型菌有毒性，即具备活性蛋白，可推出S型菌的DNA能够进入R型菌细胞中指导蛋白质的合成，B项推测合理；加热可使蛋白质变性，由实验结果R型活细菌转化为有毒性的S型活细菌可知，S型菌的遗传物质未受影响，即加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而其DNA功能可能不受影响，C项推测合理；S型菌的DNA经DNA酶处理后，无法完成DNA的复制、转录及翻译等过程，故与R型菌混合后，无法得到S型菌，D项推测不合理。 答案　D 2．(经典高考题)根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。 假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。简要写出 (1)实验思路：____________________________。 (2)预期实验结果及结论即可。(要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组)_________________________________。 解析　(1)在用放射性同位素标记法对新病毒进行鉴定时，要找出DNA和RNA在化学组成上的区别。题中假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，就是引导考生从DNA和RNA的碱基组成上进行分析。因此，使病毒中的DNA或RNA的特殊碱基(DNA为胸腺嘧啶，RNA为尿嘧啶)带上标记，根据病毒中放射性标记的检测结果就可作出判断。由于病毒不能在培养基上独立生活，其增殖时的原料只能来自宿主细胞，所以实验中需配制两种培养基，记为甲组和乙组，甲组含有放射性标记的尿嘧啶，乙组含有放射性标记的胸腺嘧啶，分别加入等量的宿主细胞使宿主细胞带上相应标记，之后接种新病毒，培养一段时间后，收集病毒并检测其放射性。(2)本实验有两种不同的结果：一种是甲组有放射性，乙组无，则该新病毒为RNA病毒；另一种为乙组有放射性，甲组无，则该新病毒为DNA病毒。 答案　(1)甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。 乙