精品解析：4.1 植物生长素 （必刷练）-2022-2023学年高二生物同步精品课堂（苏教版2019选择性必修1）

4.1 植物生长素 一、单选题 1. 下图是园艺工人正在移栽剪枝去叶的大树的场景。移栽完成后浇水时，可添加适量的NAA（生长素类似物），其主要目的是（　　） A. 增加土壤溶液的浓度 B. 促进侧根的快速生长 C. 加速主根的固定作用 D. 保护根细胞免受虫害 2. 生长素主要分布在植物体生长旺盛的部位，它在细胞内是由哪一物质合成的（　　） A. 丙酮酸 B. 丙氨酸 C. 甘氨酸 D. 色氨酸 3. 植物产生顶端优势的原因是（　　） A. 顶芽营养比侧芽充足 B. 顶芽接受阳光充足，有利于进行光合作用 C. 顶芽产生的生长素多，促进生长 D. 顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位抑制侧芽的生长 4. 生长素是人们发现的第一种植物激素。下列关于生长素的叙述，错误的是（ ） A. 植物的生长是由单侧光引起的 B. 植物体内生长素可以逆浓度梯度运输 C. 探究生长素对植物根的作用时，需要设置空白对照组 D. 根的向地性体现生长素在低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长的特点 5. 下列关于植物生长素生理作用的叙述，错误的是（ ） A. 同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根 B. 摘除顶芽可以解除较高浓度生长素对侧芽的抑制 C. 生长素与其他植物激素共同作用调节植物的生长 D. 生长素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息 6. 某同学做了下图所示的甲、乙两组实验，从实验结果可以直接得出的结论是（　　） A. 生长素只能从形态学上端向形态学下端运输 B. 单侧光照射能够引起生长素不均匀分布 C. 生长素有促进胚芽鞘生长的生理作用 D. 感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端 7. 下列是探究生长素生理作用的对照实验，有关实验叙述不正确的是（ ） A. 该对照实验证明生长素能促进植物生长 B. 该实验不能证明胚芽鞘尖端产生生长素 C. 该实验不能证明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端 D. 若甲、乙在黑暗条件下进行实验则胚芽鞘不能生长 8. 在植物体内，生长素对细胞伸长生长以及细胞分化有着重要的调控作用。下列有关植物生长素特点的描述错误的是（ ） A. 某浓度的生长素可促进同一植物芽和茎的生长，可能会抑制根的生长 B. 生长素的极性运输方向不能从形态学下端到形态学上端 C. 生长素既能促进植物生长，也能抑制其生长，生长素对植物生长促进作用与其浓度呈正相关 D. 植物生长素没有特定的分泌器官，也没有明显的靶器官 9. 下面是生长素发现过程中部分实验示意图，根据图中信息判断，下列相关说法正确的是（　　） A. 实验一是鲍森·詹森的实验，证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端 B. 实验二是达尔文的实验，证明胚芽鞘尖端产生的影响可以通过琼脂片传递给下部 C. 实验三是拜尔的实验，证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成的 D. 实验四是温特实验，证明了导致胚芽鞘弯曲生长的影响是种化学物质 10. 下图甲为某植物芽的分布示意图，图乙表示不同浓度生长素对植物生长的影响，下列相关叙述正确的是（ ） A. 图甲B芽生长素浓度最可能处于图乙d-e区间 B. 对A芽给予右侧光照，其右侧生长素浓度可能处于图乙c-d区间 C. 如果摘除图甲中A芽，则B芽生长素浓度将会介于e-f之间 D. 植物水平放置后A芽仍会向上生长，原因不生长素具有两重性 11. 如图为研究植物茎的负向重力性和根的向重力性的实验示意图，下列叙述正确的是（　　） A. 生长素在根部“3→4”的运输不需要消耗ATP B. 生长素对2处和6处的作用不同 C. 两种现象说明茎对生长素的敏感程度高于根 D. 两种现象均能体现生长素作用为低浓度促进生长，高浓度抑制生长 12. 生长素的具体作用机理是：生长素以扩散作用通过细胞壁，与细胞膜上的受体结合，通过进一步信号传递促进质子泵基因的表达。质子泵是细胞膜上转运H+的载体，被活化的质子泵可催化ATP水解将H+从膜内转运到膜外，使细胞壁酸化，酸化后的细胞壁变得松弛而有利于伸展。下列相关叙述正确的是 A. 生长素是在相应腺体中由色氨酸经过一系列反应转变形成的 B. 生长素是一种信号分子，直接参与质子泵基因的表达过程 C. H+从膜内转运到膜外的方式是主动运输，质子泵兼具酶和载体的功能 D. 生长素的化学本质不是蛋白质，其本身的合成不受基因组的控制 13. 为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是