专题01论述类和实用类文本阅读-2021-2022学年高三上学期语文期末考试真题分类汇编（浙江专用）

专题01 论述类和实用类文本阅读 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、论述类文本阅读 （2022·浙江绍兴·高三期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 同一文化系统或不同的文化系统所包含的文化要素之间有相容与不相容的关系。有些不同的文化要素，虽然似乎相反，实际上却是相辅相成，相互补充。如果仅取其一个而排斥另一个，就会陷于偏失，引起不良的后果。 古代儒家强调道德教育，不重视法治；法家则专重法治，完全否认道德教育的价值。事实上，道德教育和法律制度是相辅相成，缺一不可的。孟子说：“徒善不足以为政，徒法不能以自行”（《孟子·离娄上》）。这句话是对的。但孟子对于法还是重视不够。韩非强调“不务德而务法”（《韩非子·显学》），“仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国”（《韩非子·奸劫弑臣》），宣称：“夫贤势之不相容亦明矣”（《韩非子·难势》）。事实上德与法是相辅相成的，贤与势更非不相容。 文化的内容是多方面的，愈丰富就愈繁荣，万紫千红胜过孤芳自赏。 但是也有一些文化要素，各属于不同的时代、不同的地域，不能脱离原来的系统，不可能勉强地拼凑在一起。清初王夫之曾论古今的不同说：“郡县之与封建殊，犹裘与葛之不相沿矣。……封建也，学校也，乡举里选也，三者相扶以行，孤行则踬矣。（《读通鉴论》卷三）” 王船山的议论确实精湛。古今的差别如此，中外的差别亦有类似的情况。 例如清末有“中学为体，西学为用”之说，企图把三纲五常的旧伦理与近代的科学技术结合起来。事实上君主专制和封建道德与近代科学的发展是不相容的。 那么，不同的民族文化只有各自独立，或者只有“全盘西化”才是出路吗？这又不然。不同民族文化的融合，扬长补短，历史上不乏实例。保持自己的良好基础，学习先进文化的最新成就，以促进自己民族文化的发展，不仅是必要的而且是可能的。因为有些文化要素彼此不能相离，有些则是可以相离的。 我们进行实际考察，就可以发现，不同的民族文化包含的文化要素有许多是并行不悖，甚至是可能相得益彰的。 举例来说中国医学与西方医学各自具有自己的系统。西方医学已经发达到非常精密的程度，超迈前古。但是中医的一些优点仍为西医所不具备。中国医学确有实效。中医的一些理论至今仍令人感到神秘难解，可能只有进一步运用最新科学才能予以明确的诠释。中西医结合的前景是十分