3.1 纪念与象征——空间中的实体艺术 课件-2022-2023学年高中美术人美版（2019）美术鉴赏

主题— 纪念与象征——空间中的实体艺术 课程内容 了解雕塑的基本知识，分析浮雕、圆雕、透雕这三种基本形式，并赏析其代表作品，所涉及的艺术作品包括 秦始皇兵马俑、霍去病墓石雕群、击鼓说唱俑等。 从人物的形象、动态、节奏、韵律等角度，结合历史背景，鉴赏分析不同的雕塑形式所体现出来的艺术特色，进一步感受雕塑的形态美、力量美、体量美，深入思考雕塑之美及其存在的意义与价值。 导入 川军出征抗日阵亡将士纪念碑 一、为什么说雕塑是空间中的实体艺术 雕塑承载着民族的记忆、灿烂的文化、城市的历史。由于雕塑艺术自身的特长与局限，要求在艺术处理与形象塑造上，必须高度集中和概括，在有限的体积中表现出无限的空间容量，在凝练的形体塑造中强化视觉张力，在精微的细节刻画中浓缩艺术感受，从而激活观者的想象力。 学习任务一 了解雕塑的基本知识，分析浮雕与圆雕的差异。从材料工具、造型手法等角度体会雕塑与绘画不同的美感，进一步认识艺术表现形式的多样性。 雕塑是空间中的实体性艺术。 雕塑的空间占有形式主要分为浮雕、圆雕。 浮雕介于绘画与圆雕之间，占据空间少，既能发挥历史纪念性，又能起到装饰作用，应用极广。 圆雕是能从多角度观赏、完全独立的雕塑，在当代社会十分普及。 学习评价 结合本课所学内容，比较人民英雄纪念碑浮雕与亨利.摩尔的作品，完成下表，并与同学交流讨论，展开互评。 巴尔扎克纪念像 罗丹(法国) 思考 探究 1.分析比较马约尔和罗丹的作品，它们在造型手法上有哪些不同? 2.浮雕与圆雕的实体性特征有哪些区别? 二、如何借用材质凸显其艺术特征 雕塑作品的内在美感必须借助特定的材质呈现。 不论是广场中央的玻璃钢雕塑，还是陵墓前的石雕群，或者建筑上的装饰性金属雕塑，石材、金属、木、树脂... ... 材料已经成为雕塑艺术之美不可或缺的一部分。 学习任务二 从材质的角度分析若干件身边的雕塑，探讨不同材质在呈现作品主题与视觉效果中的作用。 思考 探究 分小组讨论，雕塑作品与材质是什么关系? 说说不同材质具有怎样不同的美感? 雕塑艺术中,适合雕(刻)法的材料，首先是石材，它也是雕塑史中提到的较早使用的材料。 而材质坚实、纹理和色彩都较为出色的云石更是受到艺术家们的青睐。 《菩萨身躯》《伏虎》等作品都是运用石材的典型。以“塑”为技法的雕塑作品，以黏土和青铜材料为代表,如《豹噬猪饰牌》。 中国古代雕塑讲究“塑绘不分”“