第16课 冷战（课件）—【高效课堂】2022-2023学年九年级历史下册教学必备优质课件（部编版）

导入新课 1945年5月8日，德国投降。反法西斯战争胜利的曙光就在眼前。当时担任美国驻苏参赞的凯南却对身边的记说:“人们在欢呼雀跃···他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。” 这里的两个“战争”分别指的是什么？ 第16课 冷战 九年级下册第五单元 二战后的世界变化 授课人：王承伟 学习目标 了解冷战的含义、美苏推行冷战的原因、知道德国分裂的进程与影响。 掌握冷战政策在政治、经济、军事上的具体表现，探究冷战政策带来的影响。 认识以美、苏为首的两大集团的长期对峙，严重威胁了世界和平和各国的发展。 01 02 03 01 何为冷战？ 1、请同学们阅读课本74页，找出冷战的含义，并说说从中你能提取出有关冷战的哪些信息？ 一、何为冷战？ 冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 冷战的时间 冷战双方 冷战方式 02 为何冷战？ 二、为何冷战？ 经济 工业产量占2/3 出口贸易占1/3 黄金储备占3/4 军队人数1200多万 国防预算超800亿美元 在全球有500多个军事基地 拥有原子弹 军事 政治 材料一：二战后美国 1、请同学们以小组为单位，结合以下几则材料，分析美国和苏联为何会进行冷战？ 控制操纵联合国 美国在世界上处于领导地位。……其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国今天所担负的责任相比拟。 ——美国总统杜鲁门 原因1：二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈。 二、为何冷战？ 战后，将工作重心转向和平建设，国民经济迅速恢复。 军队人数1100多万，雄踞欧亚大陆战后初期，军工产量仅次于美国 1949年成功爆炸原子弹 经济 军事 政治 联合国安理会常任理事国之一，为反法西斯战争作出巨大贡献，国际威望大大提高。 “只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。” ——斯大林 材料二：二战后苏联 原因2：二战后的苏联也空前强大，成为美国称霸世界的障碍，同时苏联也把美国作为潜在的防御对象。 1、请同学们以小组为单位，结合以下几则材料，分析美国和苏联为何会进行冷战？ 二、为何冷战？ 材料三：美苏的较量 1、请同学们以小组为单位，结合以下几则材料，分析美国和苏联为何会进行冷战？ 材料四：打结的手枪 原因3：核武器的存在。 原因4：二战后人们的反战思潮。 二、为何冷战？ 冷战的原因 ①二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈。 ②二战后的苏联也空前强大，成为美国称霸世界的障碍，同时苏联也把美国作为潜在的防御对象。 ④二战后世界人民的反战思潮。 ③核武器的存在，势均力敌，不敢贸然开战。 国家战略的对立 社会制度的差异 根本原因: 美、苏两国国家战略的对立和社会制度的巨大差 异，使双方的对抗、冲突不断加剧。 03 如何冷战？ 三、如何冷战？ 1.冷战的序幕——铁幕演说： 什切青 里雅斯特 “从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城……这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内，不仅以这种或那种形式屈服于苏联的势力影响，而且还受到莫斯科日益增强的高压控制。 ——丘吉尔 思考：铁幕隔断的是哪两种制度的国家？ “铁幕演说”的目的是？带来什么影响？ ②鼓动美英合作对抗苏联 ①美国为首的资本主义制度和以苏联为首的社会主义制度 ③拉开了冷战的序幕 三、如何冷战？ 2.冷战的表现——政治上：杜鲁门主义出台 地中海 黑海 德国 观察地图，铁幕之下有哪些国家容易受苏联的渗透？ （2）杜鲁门把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。 （1）声称希腊和土耳其受到共产主义威胁，要求国会拨款援助。 1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说， “杜鲁门主义”的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。 实质：干涉别国内政，遏制共产主义和苏联，称霸世界。 三、如何冷战？ 2.冷战的表现——经济上：马歇尔计划 马歇尔计划官方名称为欧洲复兴计划，是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划。1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，90%是赠予，10%是贷款，对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响。 1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划。 思考：美国为什么如此慷慨？ 我们每接受一笔贷款，我们