1.1 素养与情操——美术鉴赏的意义 课件-2022-2023学年高中美术人美版（2019）美术鉴赏

1 观看之道——美术鉴赏基础 素养与情操： 美术鉴赏的意义 一、为何要学习美术鉴赏 唐 张萱 《捣练图》 南宋 夏圭 《临流抚琴图》 清 朱耷 3 一、为何要学习美术鉴赏 1、以上作品除了视觉上的美感，还呈现出更为丰富的信息，你能看出那些信息？ 2、它们对我们认识当时的历史文 化和审美理念有何帮助？ 一、为何要学习美术鉴赏 美术鉴赏与美术欣赏的区别： 相 同： 都是在接受美术作品的过程中发生的 美术欣赏：注重领略作品的视觉美感与趣味，是“赏心悦目”式的。 美术鉴赏：强调在体验基础上对作品内涵及价值做深入的探究和评 判。 南宋 马远《踏歌图》 李平凡 1959 版画 《我们要和平》 讨论： 结合《踏歌图》、《我 们要和平》作品的主题 与时代背景，说说艺术 家创作的美术作品与社 会、个人有关系吗？ 通过对以上美术作品的分析，我们可以得出美术鉴赏的概念是： 它是观者运用感知、经验和相关知识对各类美术作品和美术现象进行感受、体验、欣赏和鉴别，以此获得深层的精神满足和审美理解的过程。 一、为何要学美术鉴赏 二、美术鉴赏活动与我们日常生活有什么关系 二、美术鉴赏活动与我们日常生活有什么关系 中国画 南宋 李唐 《采薇图》 二、美术鉴赏活动与我们日常生活有什么关系 油画 法 高更 《我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？》 美术鉴赏就是： 通过对美术作品的观察，解读与体悟，去感受作品的形式语言的魅力 和作品的意蕴表达与情感表现，从而获得一种审美的愉悦与精神的满足。 三、美术鉴赏活动对促进学生的全面成长有哪些益处 美术作品的功能： 认识功能 教育功能 审美功能 $