第2课机器人的搭建（教案）- 五年级下册信息技术 粤教版（B版）

课 题 搭建机器人（一） 科 目 信息 授课教师 授课年级 五年级 课 时 周 次 教学目标 知识与技能 1、掌握机器人的支撑部件的使用方法。 2、了解机器人的执行部件。 3、认识微电脑，知道微电脑各个端口的作用，掌握微电脑与其它部件的连接方法。 4、了解机器人组件中所包含的常用的传感器，为后续应用做好准备。 过程与方法 1、通过动手操作连接不同类型积木件，掌握积木件的基本使用方法。 2、通过观察微电脑以及各传感器，了解微电脑与其它部件的连接方法。 情感、态度与价值观 通过小组合作搭建机器人，培养小组合作精神，体验成功搭建机器人的喜悦，进一步增强学生学习机器人的兴趣。 教学重点 1.掌握各种支撑部件的使用方法。 2.认识微电脑，知道微电脑各个端口的意义，了解微电脑与其它部件的连接方法； 教学难点 掌握各种支撑部件的使用方法。 主要教具 投影仪、PPT、台式计算机。 教学设计 教师活动 学生活动 设计意图 教 学 过 程 设 计 教 学 过 程 设 计 一、课前准备 2人为一小组，4人为一大组。要求每个大组选出组长、搭建员和汇报员。 二、导入新课 上节课我们认识了各种各样的机器人，知道机器人是由机械部分、感知部分和控制部分组成。这节课我们通过认识机器人的一些部件，尝试搭建。 三、认识机器人的部件（操作并展示） 1、认识机器人的“支撑部件”。 各小组领取机器人后将各个部件按照不同类别进行分类。 2、尝试组合以上分类好的积木件。 问题一：用红销与黑销把两根圆孔连接起来，搭建之后的效果是什么样子的？（红销连接比较紧，黑销连接比较松） ( 圆孔 圆销 ) 问题二：圆孔梁分别与转角件及H型连接件连接，两个梁之间有什么关系？（H型紧固件连接的是平行的，拐角紧固件是垂直的） 问题三：将S轴插入到方孔梁中，观察梁是否能正常转动？ （S轴插入方孔有紧固的效果，不能转动） 问题四：将S轴插入圆孔梁中，再次尝试转动轴观察连接效果？（S轴很容易转动，这种连接效果是灵活的） 小挑战：通过搭建这些积木件，学生了解这些部件的使用方法，可以利用刚刚学习到的内容，利用任意积木件去组合搭建，看看可以搭建出多少种方