第2课机器人的搭建（教案）- 五年级下册信息技术 粤教版（B版）

课 题 搭建机器人（二） 科 目 信息 授课教师 授课年级 五年级 课 时 周 次 教学目标 知识与技能 1、掌握齿轮间传动的使用方法。 2、了解机器人的执行部件。 3、认识微电脑，知道微电脑各个端口的作用，掌握微电脑与其它部件的连接方法。 4、了解套装机器人组件中所包含的常用的传感器，为后续应用做好准备。 5、能运用机器人组件合理搭建车型机器人。 过程与方法 1、通过将不同大小的齿轮进行咬合搭建，掌握齿轮搭配使用的效果。 2、通过观察“风车”、“移动的小鸟”作品，了解齿轮齿条的应用。 3、通过观察微电脑各端口及各类型传感器，了解微电脑的基本组成结构，各类型的传感器的应用。 4、通过搭建“车型机器人”，掌握机器人基本部件的使用方法。 情感、态度与价值观 通过小组合作搭建机器人，培养小组合作精神，体验成功搭建机器人的喜悦，进一步增强学生学习机器人的兴趣。 教学重点 1、齿轮的应用。 2、认识微电脑，知道微电脑各个端口的意义，掌握微电脑与其它部件的连接方法； 3、掌握机器人的搭建方法。 教学难点 1、齿轮的应用。 2、掌握机器人的搭建方法。 主要教具 投影仪、PPT、台式计算机。 教学设计 教师活动 学生活动 设计意图 教 学 过 程 设 计 教 学 过 程 设 计 一、课前准备 2人为一小组，4人为一大组。要求每个大组选出组长、搭建员和汇报员。 二、导入新课 上节课我们了解了一些积木件的使用方式，这节课我们尝试使用齿轮，了解机器人的控制系统，并且所学习到内容尝试搭建一个车型机器人。 三、认识机器人的部件 1、 认识齿轮，齿条，轴套，蜗杆 拿出一个40齿的齿轮，两个轴套，一根S轴，一块大板，请同学们利用以上零件将齿轮立在大板上。 问题一：搭建完成的同学可以用手摇动一下S轴的上方，看看是否会摇晃？ 如果不稳定请找出以下积木件，将齿轮固定在大板上。 这个时候用手再晃动齿轮发现很难能晃动，已经比较稳定了。 问题二：找出一个24齿的齿轮，利用同样的方式固定在大板上，并且这个齿轮可以与40齿的齿轮进行咬合。（此为案例，搭建方法不止一种） 问题三：大齿轮转动一圈，观察小齿轮转动的圈数？小齿轮转