第8课《蒲柳人家》（课件）-2022-2023学年九年级语文下册同步精品课堂（部编版）

蒲柳人家（节选） 人教部编版九年级语文下册 刘绍棠 1 刘绍棠，1936—1997，北京人，当代作家，中国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”创立者。 主要作品：短篇小说《蛾眉》 中篇小说《蒲柳人家》《运河的桨声》 长篇小说《京门脸子》等。 走近作者 《蒲柳人家》的故事发生在20世纪30年代,花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱,可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子,勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做妾,并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面,挫败麻、杜阴谋,周檎与望日莲顺利完婚。 全篇小说共分12节，主线故事只占不到2节的篇幅，其余10节记述了运河边10余个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出，作品重在为运河边的民俗风情和父老乡亲画像，为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑。 课文节选的是小说的前两节。 背景资料 调皮、惹事的何满子惹恼了奶奶，奶奶到刚从外面赶回来的爷爷面前告了状，爷爷这趟赶马坐了牢，还险些丢了命，一怒之下，就把何满子拴在葡萄架下，何满子盼望着望日莲姑姑来救他。 认真阅读课文，用简洁的语言概述小说的主要内容： 自主阅读，把握文意 何满子 不穿花肚兜 整天在运河摊上野跑 《蒲柳人家》的结构特点 一丈青 大打纤夫 婆媳矛盾 宠溺何满子 何大学问 赶马、仗义疏财 为孙子聘塾师 赶马被扣、坐牢 望日莲 单线贯穿 1.小说叙述了何满子、一丈青大娘、何大学问的哪些故事？请分别概括。 2.我认为他/她是一个 （填一个字或词）的人，因为 （说明理由）。 《蒲柳人家（节选）》中的人物形象 何满子 一丈青大娘 何大学问 1.小说叙述了何满子的哪些故事？ 不爱穿红肚兜 整天在河滩野跑，跟奶奶捉迷藏 趁爷爷离家外出，逃学 被爷爷拴在葡萄架下 《蒲柳人家（节选）》中的人物形象 何满子 2.我认为他/她是一个 （填一个字或词）的人，因为 （说明理由）。 《蒲柳人家（节选）》中的人物形象 何满子 示例： 我认为何满子“顽皮”，因为四五岁的他，就像野鸟入笼，一天不着家，整日在河滩野跑；何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头，天不亮，头顶着星星，脚蹚着露水，从家里溜出去，逃开了学。 2.我认为他/她是一个 （填一个字或词）的人，因为 （说明理由）。 《蒲柳人家（节选）》中的人物形象 何满子 ①我认为何满子“聪明”，因为他聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘，何大学问教给他的唱本儿不够他几天念的。 ②我认为何满子“孝顺”，因为他知道爷爷外出赶马却坐了牢，还险些扔了命，就心疼起爷爷来，想进屋去把爷爷哄开心。 1.小说叙述了一丈青大娘的哪些故事？ 给何满子做红肚兜 大打运河纤夫 和儿媳妇闹矛盾 宠溺何满子 向何大学问告状 《蒲柳人家（节选）》中的人物形象 一丈青大娘 《蒲柳人家（节选）》中的人物形象 一丈青大娘 2.我认为他/她是一个 （填一个字或词）的人，因为 （说明理由）。 示例： 我认为一丈青大娘“泼辣”，因为“骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手”，她“骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子”。 《蒲柳人家（节选）》中的人物形象 一丈青大娘 2.我认为他/她是一个 （填一个字或词）的人，因为 （说明理由）。 ①我认为一丈青大娘“能干”，因为她“种地、撑船、打鱼都是行家，她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤”。 ②我认为一丈青大娘“正直”，因为看不惯运河纤夫的不文明行为，一丈青“折断了一棵茶碗口粗细的何柳，带着呼呼风声挥舞起来，把几个纤夫扫下河去”。 ③其他特定：胆大、心灵手巧、仗义...... 1.小说叙述了一丈青大娘的哪些故事？ 赶马、仗义疏财、讲排场、摆阔气 在学问上下功夫，穿长衫，咬文嚼字 给孙子聘塾师 赶马途中被军阀扣住，