4.3物质的密度-实验探究练习—2022-2023学年浙教版科学七年级上册

2022-11-27
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)七年级上
年级 七年级
章节 第3节 物质的密度
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 228 KB
发布时间 2022-11-27
更新时间 2022-11-29
作者 科学教师
品牌系列 -
审核时间 2022-11-27
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来源 学科网

内容正文:

4.3物质的密度-实验探究 1. (2020·梧州)小明在复习“测量物质的密度”的实验时,想测量他爱吃的李子的密度,征得老师同意后进行如下操作:         甲 乙 丙 丁  (1)将天平放在 桌面上,并把游码放到标尺左端的 处,分度盘的指针如图甲所示,此时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使天平横梁平衡。 (2)把一颗新鲜的李子放到天平的左盘上,当天平平衡时右盘添加的砝码数和游码位置如图乙所示,则李子的质量为 g。 (3)小明不小心把量筒打碎了,老师建议他用一个质量为50 g的烧杯代替量筒继续做实验,他思考后,接受了老师的建议,进行了如下操作: ①往烧杯中倒入适量的水,把李子放入烧杯中,发现李子沉入水中,如图丙所示,用油性笔在烧杯壁记下此时水面位置M; ②用天平测出杯、水和李子的总质量为112 g; ③将李子从水中取出,再往烧杯中缓慢加水,使水面上升至记号M,如图丁所示; ④用天平测出杯和水的总质量为110 g。 根据实验数据,计算出李子的体积为 cm3,密度为 g/cm3(ρ水=1.0×103 kg/m3)。 2. (2020·贵港)在某次探究实验中,需要测出实验所用盐水的密度,小玲、小亮分别进行了如下实验: (1)小玲在使用天平时,先将天平放在水平台上,发现天平的游码未归零,但指针却指在分度盘的中央,他应该先将游码调到____处,再将平衡螺母向____(选填“左”或“右”)调节,天平横梁才能在水平位置平衡。 (2)小玲的实验过程如下: ①用已调节好的天平测出空烧杯的质量为20 g; ②再往烧杯中倒入适量的盐水,天平平衡时,砝码的质量和游码的位置如图甲所示,则烧杯与盐水的总质量为____ g; ③把烧杯中的盐水倒入量筒中,如图乙所示,盐水的体积为____mL,盐水的密度为____kg/m3; ④这样测出的盐水密度会____(选填“偏大”或“偏小”)。 3.(2020·呼和浩特)如图所示,三只完全相同的水杯。小高同学想利用:家里的电子秤,水的密度ρ水,这三只水杯,来测量油和醋的密度。其步骤如下: ①在图中三只水杯里,慢慢地分别注满水、油和醋; ②用家里的电子秤,准确测量其中一只空杯的质量m; ③用已知量ρ水,测量量m、m水、m油和m醋,求出

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