第7课《窗口》（教案）湘美版（2012）美术四年级上册

《窗口》活动二 教案 教学目标： 1 学习描绘窗户的方法。 2 通过记忆或者想象来创造性地绘画表现窗口，发展绘画表现意识。 3 养成热爱生活、关注周围事物、追求创意的艺术情怀 教学重点： 学习描绘窗户的方法。 教学难点： 通过记忆或者想象来创造性地绘画表现窗口。 教学流程： 一、欣赏感受，引发共鸣 1.情境导入: 窗，是一首小诗，清风拂面。窗，是一首歌，惬意抒怀。窗，是一幅画，照应心田。 2. 欣赏画作：马蒂斯的《开着的窗》 看看画家们怎样用窗口抒发情怀，你印象最深的是哪幅?有什么特色? 这幅“开着的窗户” 和一幅马蒂斯夫人的肖像，题为“戴帽子的妇人”，使马蒂斯率领的野兽派声名大噪。画面上墙面只占一小部分，窗户占了一大片地方。窗扉对着外部世界大大敞开——阳台上摆着花盆，还长着藤蔓，然后就是大海、天空和船只。这里的内墙和窗扉，是由一条条宽宽的竖条构成，用了鲜艳的绿色、蓝色、紫色和橙色；户外世界，则是一片鲜艳的小笔触构成的装饰华丽的图案。笔触从绿色的小点，扩展到笔触更宽一点的淡红色、白色，还有海和天空的蓝色。在这幅画中，马蒂斯已经远远超过了新印象主义者中的任何人，出现了色彩抽象的细微迹象。 3.交流印象:说说你的感触。 4.揭示课题:窗口是心灵的写照，今天我们来画窗口。 二、艺术创想构思立意 1.艺术创想:我们来玩一个艺术布景的游戏，老师这儿有几个主题，可以用什么样的窗口来表达呢?画面需要些什么元素? 请四人一个团队来当设计师，画出一张有主题的构思草图，也可以自创主题来构思。 主题文字:古老的窗口、旅程的窗口、我的窗口、节日的窗口·.·.·学生小组讨论画出草图，汇报构思，老师相机评价。 2.你想画什么样的窗口?表达什么? 鼓励学生的想法，适时给予建议。 3、 画法指导步骤呈现 1.空间层次:看看这个组的草图，有几个空间层次?画的顺序是怎样的?近(窗台前的布置)一中(窗户的样式)一远(窗外的景色)，注意近大远小。 2.角度:比较这两幅画角度有什么不同?重点突出什么? 从里面看窗外突出窗外，从外面看窗内突出窗内。 3. 画法:比较这两幅画画法有什么不同?重点表现什么 ? 线描细致地刻画了窗户及装饰，色彩创造性地表现多个窗景 4.细节处理:请学生上台添画三个细节。 老师这有一个平开窗，怎样表现窗扇推开的效果呢? 斜斜的透视变形还想画出风吹进来的感觉，怎样表现? 流畅飘动的