第6课《花儿朵朵》（教案）湘美版（2012）美术四年级上册

《花儿朵朵》活动一 教案 教学目标： 1 了解自然花卉的结构和形态特征及纹理的构成。 2 学习描绘花朵。。 3 感受用艺术表达生活的乐趣。 教学重点： 能够描述出自然花卉的结构和形态特征以及纹理构成。 教学难点： 能够巧妙构思画面，把握不同花卉的造型特征。 教学流程： 1、 观察分析环节: 1. 引导学生观察分析花卉的结构，学生对花瓣、花蕊、花柄的认识并不陌生，大多是学生缺乏对花尊、花托的了解 。 教师可出示课件或示意图让学生更清晰地了解花卉的结构。 花蕊、萼片、花托、花瓣、花柄。 2. 教材中出示了牡和铃兰两种花，要求学生描述两种花的特征要抓住花卉的特征就必须从花瓣形状、纹理组织、花瓣的层数、整个外形特点进行分析。 教材所示图例是有限的，可以寻找有代表性的花卉让学生去探究。 圆形花瓣的代表是喇叭花，钟形花瓣的代表是铃兰，蝴蝶形花瓣的代表是蝴蝶兰，球形花瓣的代表是绣球。 如菊花、荷花、马蹄莲花瓣的外形;荷花、蝴蝶花花瓣的纹理是长条形或如同蝴蝶的纹样:桃花、牡丹花花瓣的层数是单层或多层的;绣球花、铃兰花的整个外形如球或像风铃。 3. 要抓住对象最具代表性的特征，选择最美的造型姿态，以最适合的角度去描绘。 收集花的摄影图片，可大大降低绘画难度，可出示同一花卉的正侧背三个面，让学生对花有一个立体的认识。 4.可玩观影猜花的游戏。 二、画法指导环节! 1.教材中出示了菊花的表现方法，一片花瓣围绕花蕊重复摆放形成图形。 由此类推不同形状的花瓣也可以围绕出图形，对于多层的花瓣，也可以在单层的基础上围绕出更多层。 对于适合侧面绘画表现的则可以采用线描写生法或影绘法。 三、自主表现环节: 1.勾画一种花朵的外形可以是一朵花也可以是几朵相同种类的花。 2.还可以欣赏教材中的《四季花鸟》，使学生初步认识花卉图案，可选择临摹这幅作品。 学科网（北京）股份有限公司 $