《我有一双小巧手---奇妙的绳结》（课件）-二年级上册劳动

奇妙的绳结 【活动目标】 1.通过活动使学生了解“结”及其用途，掌握一些“结”的打法。 2.让学生在活动中感受动手实践和解决问题的乐趣，提高学生的动手操作能力、生活自理能力、解决实际问题的能力，使学生认识到“处处留心皆学问”。 绳子的起源 绳子的出现最早可以上溯到数万年前.在人类开始有最简单的工具的时候,他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子,用它来捆野兽,缚牢茅草屋，做腰带系住草裙，再后面出现了“结绳记事”，用绳子 结出大小的疙瘩记录事件 。这也是文字诞生前，人们记事的方法。 上古时期的中国及秘鲁印第安人皆有此习惯，即到近代，一些没有文字的民族，仍然采用结绳记事来记载信息。 古人为了要记住一件事，就在绳子上打一个结。以后看到这个结，他就会想起那件事。如果要记住两件事，他就打两个结。记三件事，他就打三个结，如此等等。 结绳记事 是一种相对于那个时代，非常先进的记录方式，配合语言使用，会起到事半功倍的效果。结绳记事实际上非常复杂，甚至比现代的一门文字更加繁琐。 从颜色上，人类至少可以用七种色彩以及黑白两色，共九种颜色赋予其涵义。 从材质上，绳子可以用动物毛线绳，树皮绳，草绳，麻绳等等，各种材质的绳子，有几十种类别。 从粗细上，最少能够分成粗，中，细，三种不同规格的绳子。 从经纬上，有横向绳子，也有纵向绳子，有主绳，也有支绳。 上述，就能构成最基本的几百个绳结词汇，组合起来能够进行完整有效的记载。 现在假设一下，某个部落打败了另一个部落，这个部落获得了三十只羊，四十只鸡，二十个男性俘虏，三十个女性奴隶，怎么记载？ 用一根横向的粗绳，上面涂成红色（假设这里红色表示成功，表示喜庆的意思），下面是四根绳子。第一根是用羊毛编制的绳子，绳子上段打上三个小结代表“三”，末尾打上一个大结代表“十”。第二根绳子用麻绳编制，编制的时候把鸡毛绑在一起，然后上段打上“四”，末尾打上一个大结。第三根绳子，用男人的头发混合麻绳，编织成“中等粗细”的绳子象征男人，上段打“二”，末尾打大结“一”。第四根线，用女人的头发混合麻绳编织成“细”绳象征女人，上段打“三”，末尾打大结“一”。 绳子在生活周围随处可以见到。在你的身边或周围什么是由绳子组成的呢? 你什么时候会用到 蝴蝶结 伊恩结 伊恩结 死结和活结 怎样把三个瓶子绑在一起好看又美观实用呢？ 今天老师把大家带进了有趣的结的世界，其实关于绳结还有很多有趣的内容值得我们去研究和发现，大家想继续在有趣的结的世界里探索吗？回去后大家再去了解一些绳结的名称、特点、用途，学习一些绳结的打法，我们下一次活动来个绳结大比拼。 Lavf57.41.100 $