《我有一双小巧手-巧缝沙包》（教案）-二年级上册劳动苏科版

《我有一双小巧手-巧缝沙包》教学设计 教学目标： 1、学习手缝平针、回针和卷针三种基本针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。 2、培养学生对手工缝制、设计制作沙包的兴趣及创新意识。 3、增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。 教学重点： 通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。 教学难点： 1、掌握最基本的针法。 2、学会缝制简单的沙包。 工具和材料： 课件、针、线、剪刀、布块、填充物等。 学生准备：请家长教会自己如何穿针、用线、打结。 教学过程： 一、创设情景，引入课题 1、出示沙包玩具。 师:老师今天带来了一件玩具,你们看,这是什么? 师:用沙包可以玩哪些游戏? 学生:踢沙包、扔沙包...... 师:小小的沙包好玩吗？ 2、师：沙包既好玩又有趣，还有益于我们的身体健康，如果能亲手缝一个沙包，那就更好玩了，你们想试试吗？ 3、师：今天我们就来一起巧手缝沙包。(板书课题 巧手缝沙包) 二、练习针法，熟练技巧。 1、认识材料和工具： 提问：缝沙包需要哪些材料和工具呢？ 需要的材料和工具有：针、线、剪刀、布块、填充物。 提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗？（学生演示） 师：其实，手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种手工缝制的基本针法。 2．学习针法。看视频，看完后告诉老师，视频给我们讲解了几种针法。 第一种针法：平针。 第二种针法：回针。 第三种针法：卷针。 3、小结：刚才大家看得非常仔细。 4、练习：接下来，我们来到练功小平台，请同学们选择你最感兴趣的一种针法练习5—6针。针脚要紧密，针距要匀称。（学生开始练习，教师巡视指导。） 三、自行设计、制作沙包。 1、小组内参照桌面物品讨论：缝沙包需要哪几个基本步骤？每个步骤要注意什么？ （学生讨论） 教师：刚才同学们讨论的真认真，哪个小组先来汇报一下？ 学生汇报课件出示：设计形式---易于裁剪裁剪---大小合适 组合对折--对折成形缝合---紧密匀称翻面---注意边角装填充物---要适量封口---完全严密 2、知道怎样做沙包了，那么你们想做什么样（形状）的？ 教师：同学们的想象力真丰富！老师这里有其它小朋友做的沙包，请同学们欣赏一下。（课件展示形状各异的沙包）教师：这些各色各样的沙包漂亮吗？ 学生：漂亮。 3、教师：大家也动动脑筋，发挥想象，选择一个自己喜欢的形状，做一个沙包。我们来比一比，看谁做的最美观。组员之间可以互相帮助，互相合作。我们最后评选出缝沙包最佳小能手！ 课件出示：特别提醒：大家一定要注意 1、使用针和剪刀时注意安全。 2、针脚要紧密，针距要匀称。 3、小组内互帮互助。 4、完成后一定要保持桌面整洁。现在就请同学们飞针走线，用你们的小巧手缝出自己喜欢的沙包吧！（放背景音乐）学生以小组为单位，人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导。 四、展示评议、总结交流。 1、经过大家的一起努力，一个个的沙包已经诞生了，我发现在制作的过程中，同学们表现出来的细心和耐心，让我非常感动。今天这节课上，你们用学到的针法和灵巧的双手缝出了漂亮的沙包，这些都是我们的劳动成果，现在我们就来谈谈缝沙包的感受吧！学生：...... 2、评选最佳沙包小能手 教师：你们心目中的最佳沙包是哪一个？谁来说说。学生提议，评选。 教师：刚才同学们主要是从花样和形状上来评价的，那到底缝的怎么样呢？我们就请台上的这几位同学做小评委，仔细看看。（小评委们开始仔细观察，热烈讨论，最后宣布结果。） 教师：好，这几个沙包就被评为今天的最佳沙包，它们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。 3、教师小结：评价一个沙包，不仅看它的形状，更重要的是看它是否耐用。 其实，你们的沙包各具特色，在老师看来，都很可爱。只要经过自己的劳动，成果都很珍贵。现在就让我们体验一下劳动的成果吧。（学生踢沙包） 五、拓展延伸，走进生活 1、师：同学们，一节课的时间是有限的，而创意无限，生活中一切美的东西都需要用我们的双手来创造。今天，我们在创造劳动成果的过程中，也体会到了妈妈的爱，是啊，你们的妈妈为你们付出了许多许多，要是你的妈妈能收到你们亲手做得礼物心里肯定会很高兴的。（课件出示）将尺寸加大，中间塞入碎布或棉花，便成了靠垫。你想啊，如果，你的妈妈辛苦了一天，回到家里靠在你亲手为她做的靠垫上，心里别提有多高兴了。 2、师：希望课下有兴趣的同学，也来挑战一下自己，用你们聪明的大脑和灵巧的双手去创造生活中更多、更美、更有用的东西吧！ 学科网（北京）股份有限公司 $