内容正文:
书
(上接第3版)
的合力,实验时又测量出所挂钩码的质量m和滑块的质
量M,正确操作后,实验得到的加速度a随力F变化的关
系图像可能是 .
4.(10分)某同学用如图3甲所示装置验证牛顿第
二定律,小车后面固定一条纸带,穿过电火花打点计时
器,细线一端连着小车,另一端通过光滑的定滑轮和动
滑轮与挂在竖直面内的拉力传感器相连.
(1)下列说法中正确的是 .
A.调整长木板上滑轮的高度使细线与长木板平行
B.打点计时器应使用工作电压为8V的交流电源
C.实验前,把木板的一端抬高,以平衡小车与纸带
受到的阻力
D.实验条件必须满足钩码与动滑轮的总质量远小
于小车的质量
(2)该同学在实验中得到如图丙所示的一条纸带
的一部分,0、1、2、3、4、5、6是计数点,每相邻两计数点间
还有4个点(图中未标出).已知打点计时器采用的是频
率为50Hz的交流电,计数点间的距离如图所示,根据图
中数据,计数点4的速度vA= m/s,纸带的加速
度a= m/s2.(计算结果均保留两位有效数字)
(3)该同学根据实验数据作出了小车的加速度a与
拉力传感器示数F的关系图像如图乙所示,图像不过原
点的原因是 .
(4)若已知图乙中图线的斜率为 k,则小车的质量
M = .(用k表示)
5.(10分)(2022黑龙江哈尔滨市第六中学校期末)
某同学设计了如图4甲所示的装置来探究小车的加速
度与所受合力的关系.将装有力传感器的小车放置于水
平长木板上,缓慢向小桶中加入细砂,直到小车刚好运
动为止,记下传感器的最大示数 F0并以此表示小车运
动时所受摩擦力的大小.再将小车放回原处并按住,继
续向小桶中加入细砂,记下传感器的示数F1.
(1)打点计时器接通频率为50Hz的交流电源,释
放小车,打出如图乙所示的纸带.从比较清晰的点起,每
5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离,则相
邻两个计数点的时间间隔t= s;小车的加速度
a= m/s2(a的计算结果保留两位有效数字).
(2)改变小桶中细砂的重力,多次重复实验,获得
多组数据,记下每一次小车加速运动时的传感器示数
F2,则小车的合力F= (选填“F1-F0”或“F2
-F0”);再描绘小车加速度a与合力F的关系图像.不计
纸带与打点计时器间的摩擦.下列图像中可能正确的是
.
(3)同一次实验中,小车释放前传感器示数F1与小
车加速运动时传感器示数 F2的关系是 F1
F2(选填“<”“=”或“>”).
书
1.建立:牛顿第一定律不能用实验直接证明,它是
在可靠的经验事实(如伽利略斜面实验)基础上采用科
学的逻辑推理得出的结论.
2.条件:物体不受外力或所受合力为零.“不受外
力”是理想环境下的条件,“所受合力为零”是实际环境
下的条件.
3.结论:物体总保持匀速直线运动状态或静止
状态.
4.惯性:认识惯性是理解牛顿第一定律的基础,物
体具有保持原来运动状态的性质叫惯性.与物体是否受
力、怎样受力无关,与物体是否运动、怎样运动、所处的
地理位置无关,一切物体都具有惯性.
5.惯性与力的关系:物体的惯性不是力,力可以改
变物体的运动状态,但不能改变物体的惯性,惯性的大
小反应了改变物体运动状态的难易程度.质量是物体惯
性大小的惟一量度,质量越大惯性越大.惯性与力是两
个截然不同的概念.
6.牛顿第一定律的建立具有以下三个重要意义:
(1)它揭示了物体的一种性质 ——— 一切物体都具
有惯性.因此,牛顿第一定律又叫作惯性定律.
(2)它揭示了力的本质———力是改变物体运动状
态的根本原因,而不是维持物体运动状态的原因,是产
生加速度的原因.
(3)它揭示了不受外力或所受合力为零时物体的
运动规律———匀速直线运动或静止状态.
例1.以下各说法中正确的是 ( )
A.牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时物体
的运动规律
B.不受外力作用时,物体运动保持不变是由于物体
具有惯性
C.在水平面上滑动的木块最终停下来是由于没有
外力维持它运动的结果
D.物体运动状态变化时,物体必定受到外力作用
解析:本题考查对牛顿第一定律的认识和对运动和
力关系的认识.牛顿第一定律讲的虽是特殊状态,揭示
的却是任何物体都具有保持原状态这一基本属性的普
遍规律,故A错误;保持原来运动状态是物体本身的惯
性,而改变运动状态必须靠外力,C项中木块停下来是
摩擦力改变了它的运动状态,故BD正确,C错误.
答案:BD
例2.下列关于惯性的说法,正确的是 ( )
A.高速行驶的公共汽车紧急刹车时,乘客都要向前
倾倒,说明乘客都具有惯性
B.短跑运动员最后冲刺时,速度很大,很难停下来,
说明速度越大,惯性越大
C.《道路交通安全法》中规定:各种小型车辆乘坐
的人必须系好安全带,这是因为系好安全带可以防止因
车的惯性而造成的伤害
D.把手