第10期 《在光的世界里》章节复习(答案见下期)-【数理报】2022-2023学年八年级上册初二物理同步学案（教科版）

书 《在光的世界里》章节测试题 ◆ 数理报社试题研究中心 　（说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间６０分钟，满分１００分）　 题　号 一 二 三 四 总　分 得　分 一、选择题（每小题３分，共３６分） １．（２０２１·呼和浩特）中华文明源远流长，中华文化博大精深．唐诗宋 词璀璨夺目，蕴含丰富的光学知识．如太白名句“举杯邀明月，对影成三 人”：描述李白月下独酌，顾观地上己影，俯看杯中自己．如图１所示四幅图 中，与李白诗中描述的光学现象成因相同的是 （　　） Ａ．①④ Ｂ．②③ Ｃ．①③ Ｄ．②④ ２．下列对光现象的描述正确的是 （　　） Ａ．光的色散现象说明彩色光是由白光组成的 Ｂ．在真空中，红光的速度等于紫光的速度 Ｃ．发生漫反射时，每条光路的反射角不一定都等于入射角 Ｄ．我们能看到投影屏幕上的画面，因为屏幕是光源 ３．用如图２所示的装置探究光斑形状与 哪些因素有关，孔是约为２ｍｍ的五角形孔， “Ｆ”型光源到孔的距离约为３０ｃｍ，纸质圆桶 长约为１０ｃｍ，打开光源，在半透明膜上观察 到的光斑形状是 （　　） Ａ．正立的“Ｆ” Ｂ．五角形的“☆” Ｃ．倒立的“ Ｆ ” Ｄ．圆形的“Ｏ” ４．小明用手电筒对着光滑的大理石地面照射，小莉在旁边发现对面粗 糙的墙壁上出现一个明亮的光斑，它比光滑地面上的光斑亮得多，关于此 现象下列说法正确的是 （　　） Ａ．地面没有反射手电筒的光 Ｂ．只有在小莉的位置能看到墙上的亮斑 Ｃ．从各个方向均可看到墙上的亮斑，但亮度差别很大 Ｄ．小莉换个角度去看地上的亮斑，亮度有可能比墙上更亮 ５．如图３所示是检查视力时的情景，患有近视眼 的同学通过观察视力表在平面镜中所成的像来完成 检查．下列描述正确的是 （　　） Ａ．视力表与它在平面镜中所成像到平面镜的距 离相等 Ｂ．视力表在平面镜中所成的像比实际视力表小 Ｃ．近视眼形成的原因是晶状体太厚，对光的折射能力太弱 Ｄ．人眼看物体是通过调节视网膜到晶状体的距离实现的 ６．光学器件在生活中有广泛的应用，下列说法正确的是 （　　） Ａ．用放大镜看地图，地图到放大镜的距离应大于１倍焦距才能放大 图像 Ｂ．汽车两侧的后视镜是凹面镜 Ｃ．显微镜和各种形式的望远镜，物镜都成虚像 Ｄ．阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，这是由于凸透镜对光有会聚作用 ７．鱼眼与人眼的结构示意图如图４所示． 我们观察发现：像鱼这样的眼睛如果到陆地上 观察物体，像将成在视网膜的前面．童话世界 中生活在水里的美人鱼上岸后，若要看清远处 的物体，应该配戴 （　　） Ａ．凹透镜 Ｂ．凸透镜 Ｃ．凹面镜 Ｄ．凸面镜 ８．（２０２１·铁岭）如图５所示是小明拍摄“东方明珠”时的情景．下列 分析正确的是 （　　） Ａ．小明在地上的影子形成的原理与平面镜成像原理相同 Ｂ．用照相机拍照时，镜头成的是正立、缩小的实像 Ｃ．数码相机屏幕的彩色画面，由红、黄、蓝三种色光组成 Ｄ．水中建筑物的倒影是光的反射所成的虚像 ９．一束光从空气中入射到上下表面平整且平行的玻璃砖上，最后又射 向空气中，光路图如图６所示．下列关于图中各角的关系错误的是 （　　） Ａ．∠２等于∠１ Ｂ．∠５小于∠２ Ｃ．∠３小于∠１ Ｄ．∠５大于∠４ １０．在一个不透明的木板上钻一个小孔，用眼睛通过小孔可以观察到 一定的范围，如图７所示．在小孔中嵌入一定形状的玻璃制品，可以扩大观 察范围．则在下列四个截面中能够获得最大观察范围的是 （　　） １１．如图８所示为投影式电子白板，它利用投 影机将画面投影到屏幕上，投影机的镜头相当于一 个凸透镜，下列说法正确的是 （　　） Ａ．投影机的镜头与近视眼镜为同一种透镜 Ｂ．光经投影机的镜头成像利用的是光的折射 Ｃ．画面经投影机镜头成的是正立放大的虚像 Ｄ．屏幕应放在投影仪镜头的１倍焦距以内 １２．如图９甲所示测凸透镜的焦距，如图９乙所示“探究凸透镜成像的 规律”，实验过程中小明同学将蜡烛分别放在甲、乙、丙、丁不同的位置，下 列说法正确的是 （　　） Ａ．由图甲可知凸透镜的焦距是４０．０ｃｍ Ｂ．图乙四个位置中，移动光屏，蜡烛都可以在光屏上成像 Ｃ．将蜡烛放在丙位置，若凸透镜上有一个泥点，则在光屏上不会出现 泥点的影子 Ｄ．将蜡烛放在乙位置，光屏应向左移动才能找到清晰的像，此时的成 像特点与投影仪的成像原理相同 二、填空题（每空１分，共３０分） １３．（２０２１·株洲）如图１０所示是根据 初中物理光学内容绘制的知识结构图，线条 表示知识间的逻辑联系． （１）Ａ、Ｂ两处应分别填写的物理原理是 和 ．（选填“直线传 播”或“光路可逆”） （２）Ｃ、Ｄ两处应分别填写的光学元件 是 和 ．（选填 “平面镜”或“透镜”） （３）图中表示光沿直线传播的物理模型是 ． !"# $% &% ! ! "# !# $% ' ! & ( '# (#