3《公民意味着什么》第二课时（教案）部编版道德与法治六年级上册

部编义务教育道德与法治六年级上册第3课第2课时 公民意味着什么 （共3课时） 【正文】 一、教材分析 本课教学内容是部编版六年级上册第二单元《我们是公民》中的第3课《公民意味着什么》，这一课共分三课时完成任务，本节课属第二课时，重点认识居民身份证。身份证是我们每个中国公民身份的证件，对于小学生来说它既熟悉又陌生。 为了让学生加深对身份证的了解和掌握， 课前，我布置学生把家人的身份证信息记录下来，通过对比查看了解身份证号码中每一个数字的含义，这样培养了学生学会观察，主动获取信息的态度。课堂上让学生把收集到的资料向组内成员汇报，让他们互相交流。同伴间的交流即能培养孩子们的语言表达能力，也让其他伙伴养成倾听的习惯， 能从别人的回答中找出精彩和不足的地方，同时提高注意力。 整个教学活动都以学生为主体，让学生通过图片、视频等形式了解身份证的重要性，学会科学正确的使用身份证。 二、教学目标 1.知道身份证正反面所记载的信息，应注意信息要保密，避免个人信息泄露，被不法分子利用。 2.了解身份证在日常生活中起到的作用，认识到身份证的重要性。 3．知道在日常生活中，警察基于履行职责的需要，依法有权查验居民身份证的权力，我们必须配合。 教学重点：知道身份证的信息，了解身份证的作用 教学难点：正确使用身份证，培养学生的公民意识。 三、教学准备： 1.观察爸爸妈妈，或爷爷奶奶的身份证并记录相关的信息，完成“身份信息记录表”。 2.向家长了解身份证的作用。 四、教学过程 课前谈话：这两天，金老师学会了一项大本领，你只要说出一串数字，我就会猜出一些信息，保管错不了，信不信?不管信还是不信，俗话说得好“耳听为虚，眼见为实”，谁先来考考老师，就拿你记录的身份证号码吧！（指名3-5个学生，根据报的数据，猜出是男的，还是女的，是爸爸爷爷，还是妈妈奶奶。）怎么样?金老师没吹牛吧！你想不想知道，我是怎么猜出来的吗？学了今天的课文，你就明白了，而且你也能学会这项本领哦！ （一）导入 出示身份证，答案就在这张小小的卡片上，这张卡片有一个很好听的名字，叫作居民身份证，今天我们就来认识居民身份证，学习有关身份证的一些知识。（板书：认识居民身份证） （二）了解居民身份证上记载的信息。 1.认识身份证的正反面 别看这么一张小小的卡片，它上面可记载了许许多多的信息呢？教师课件出示一张完整的身份证，认