第5课 图画文章（教案）湘美版（2012）美术五年级下册

第5课《图画文章》活动一 教案 教学目标: 1.让学生学习用图画美化文章的方法和步骤。 2.让学生大胆运用美化文章的方法和步骤创作一副图画文章。 3.让学生在美术活动中感受文字的魅力,提高对文字的欣赏能力。 教学重点: 学习掌握用图画美化文章的方法和步骤。 教训难点: 大胆运用美化文章的方法和步骤创作一副图画文章。 教学流程: 1、 欣赏把握 1. 校运会马上将举行,给大家带来两张海报。 一张学校校运会宣传海报,一张原文公告,你们喜欢哪张?谈谈自己的想法。 2. 学生讨论:为什么第一张更好? 3. 学生讲述、教师小结:第一张的文字里有美观有趣的图形。 (板书:图画文章 ) 二、欣赏体会 1.欣赏原始先民岩画和现代符号图案,了解文字符号图形的乐趣。 2.学生体会并讲述其中的乐趣。 3.教师总结其乐趣:字要醒目、整体感觉要温馨、字的趣味性要强 三、探究方法 1.(1)学生尝试训练:相同的字用不同的图形准确替代、打扮。“光阴似箭”“铃儿响叮当”) (2)师生互动:学生小训练、作业展示、教师示范,总结打扮方法: ①同一个字可以局部打扮,也可以整个变化,如“铃儿响叮当”的 “铃”。 ②选择替代的字必须特征明显,如“光阴似箭”的“光”和“箭”。 ③选择的替代图形需要简洁、准确。 2.(1)观察比较:两篇打扮好的森林音乐会文章,哪篇效果更加好? (2) 学生讨论,小结。 ①文字书写工整; ②图形大小适中一致; ③用特征明显的图案替代了文字; ④周边背景适当添画美化。 3.欣赏学生优秀图画文章作品(贺卡、书信、海报等 )。 四、作品创作 1.提出作业要求: 编写一段短文,选择合适的图形替代字或词,创作一幅“图画文章”2.教师巡视指导。 五、评价扩展 1.自评、互评、师评。展示学生作品,评出三个最佳作品: (1)替代文字最恰当最准确 (2)最美观整洁 (3)最有趣味性 2.欣赏短片:古代象形文字组成的动画故事。 3.总结:打扮文章,传递字里行间的温馨和快乐,生活需要发现,文字乐趣无限。 学科网(北京)股份有限公司 $