内容正文:
▣数理据
初中数学,湘教七年级第11期
知识拓展
理科辅导第?报
2022年9月13日
为了避开思维误区,快
⊙品味方法幻
编委会主任:屈文川
初中数学
星期二
速掌操一元一次方程的韬
编委会副主任.李君伟
第11期
法,吉同学门一起来分析下
任国拉
面伤
中的“病毒”原因,避
着眼整体
部主任:
杰
”装评烟
(湘教七年级)
总第999期
除
免犯类似错误
巧解方程
部主任:李红样
病毒一、移项不变号
编委会主管:孙
培养学生核心素养
提高学生综合素质
例1解方程:4x-2
编委会成员:苗
⑧山东任
山西师结大学丰答
山西师大科技传厅
山两师大溶产经营右限公司主九
《数理报针右界公
司辑出版
针长装总缒辑.园文川
国内结一到号.CN140707川F
任小娟
冯换材
整体思想是重要的数学思想之
,在解
合并同类项,得x=-1
病毒,铭顶得4x-x三
张朝
中,从整体出发观察方程的结构特征,寻相同部分
点评:本题的求解过程说明解会有分母的方程时
移项,合并同类项,得3x=-4.
的式子并作为整体进行处理,这样可使方程的求解过程
不一定要先去分母,有的方程不先去分母反而更简使
宋燕明
名师点睛
合并同类项,得3x=1
尹慧娟
系数化为1,得x一
本周主讲
化繁为简。下面列举几例,供同学们学习时参考,
三、看整
布卫中
王晓萍
一化整
例3
-3)+2x=3
点评:去括号时,如果括号前面是“-”号,把括号
病
系数化为1,得x=
解方程:4(2x
崔明
周晓敏
3.3一元-次方程的解法
例1解方程:0-2=16
解析:观察方程可以发现方程两处出现过2x和3,
它前面的“”号去掉,括号里的各项都要改变号
查杀:方程中的某
刘艳
赵文佳
学习目标:1能够依据“移项”的法则进行解
T
三、去分母—一注意各项都要乘到
次方程
从方程的一边移到另
边
解析:观察方程中两个分母的特点,注意到“0.5×2
经过移项,把方程变形为4(2x-3)+2x-3=0,即4(2x
.3)+(2x-31=0.
解方程四注意
1,0.2×5=1”,于是可利用分数的基本性质,将方程
例3解方程:号-=x
2.掌报借助“去括号”和“去分母”解较为复杂
立改变符号,而上述解答过
、分母同
分子、分母
把(2x-3)作为整体进行合并,得(4+1)(2
3)
走木粗
赵用吧
③湖南周浩楠
分析:方程中含有分母,可先去分母,即在方程的两
的一元一次方程
程并没右改变符号
5进行变形,这样可以轻
松地去掉分母
0.即5(2x-3)=0
照排编辑
何引霞
结果
解一元一次方程是本意的重要内容,但稍不注音就
边同时乘最简公分母6,
认知重点:会解含分数系数
两边同除以5,得2x-3=0
原方程可化为2(x-3)-5(x+4)=16,
法律顾问:
彭建荣
的一元次方程军握一元一次方
果请同学们自行完成)
容易出现售涅所以要特注意以下四占
解.去分风.得3x-2=6x
去括号,得2x-6-5x-20=16.
病毒二、去括号时符号出错
解得x=,
一、移项
注意改变符号
移项,合并同类项,得-3x=2
程的解法、步骤,并灵活运用其解
移而、合并同类项.得-3x=42.
答相关题目
例2解方程:9-2(x-3)=x
例1解方程:2x-4=6-3x.
配但¥三=14
系数化为1,得x=-
病毒:去括号
-6=x
例4解方:++x=1
小故事
分析:将含有未知数的项改变符号后从方程的右边
点评:有些方程的分母中含有小、数,如果直接去分
一次方程的本
移项、合并同类顶,得3x=3.
此时可以利用分数的基本性质将分母化为
解析:经过观察可以发现方程三处出现过x和1,把
大启
常数项改变符号后从方程的左边移到右边
点评:去分诗时,每一项都要乘6,特别要注意不含
质是利用等式的性质将方
系数化为1,得x=1.
,这样
程较为简便
方程变形为-+x-1=0.把(x-1)作为整
解:移项,得2x+3x=6+4.
分母的项x不要漏乘
程逐步化为“x=
形
查杀:病毒在去括号时,只改变
第
项的符号
△并后找面组5x三10.
四、去分母
注意分数线的括号作用
却忽视了改变括号内其他项的符号.
为1¥三2
例2解方程:+=弓x-
体进行合并,得(-+1)(x-1)=0,
例4解方程:2+5-321
6
、移顶
结果:
点评:移项与交换两项的位置不同,移项要变号,而
毒三、去括号时漏项
解析:此题的常规解法是先去分母,但仔细观察发
显然(-+1)≠0,所以x-1=0,
交换两项的位置不需要变号.交换两项的位置在等号的
分析:方程的两边同日时乘最简公分盘24时,由于左
数为
是朝
现-=x,号+号=1,所以先不去分母,先移项
最后
化为
帮你避
名师解
解方程:4x-3(2-x)=5x-2(9+x)
解得x=1