2022-2023【双基聚焦】安徽省普通高中学业水平(合格性)测试语文模拟卷(七)

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2022-11-26
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安徽省普通高中学业水平(合格性)测试语文模拟卷(七) (考试时间90分钟,试卷满分为100分) 三 四 总分 如 得分 第I卷(选择题) 烘 一、本大题6小题,选择题每小题3分,共18分 1.下列词语巾,有错别宁的一项是 ( r A.安分守已原型毕露残羹冷炙礼上往来 B.历历在月前赴后继完璧归赵 逝者如斯 长 C.虎视耽眈耐人寻味坚持不解层出不穷 D.真知灼见问心无愧源远流长冲上云霄 2.下列各句标点符号的使用,正确的一项是 R A.山东半岛经济协作区,拥有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产 资料市场,较半富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 B.这家出版社在2013年第二季度社科新书订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓 名及详细地址(礼款单附言栏内注明所购的书名、册数)。 C.根据省政府的有关要求,结合2013年济南市的工作安排,今年上半年,市政府要新开 工建设一批廉租房,任务重、工程长、规模大。 D.我长久地凝视清明上河图,想象着宋朝时春天的开封城,在疏林薄雾中,掩映着几家柳 荫茅舍、木桥流水、老树和扁舟。 福 3.下列各句巾加点的成语,使用不恰当的一项是 () 救 A,刘和珍、杨德群,张静淑三个年轻的女学生在枪林弹雨中抗议反动政府的暴行的惊心 动魄的一幕,真计人感动。 B.你想提高学习成绩,靠急不行,一口吃不成个胖子嘛,一定要按照学习规律循规蹈矩 才行。 C.平庸的人往往从克制、僵化、蜕化出发,对那些富有朝气的人吹毛求疵。 D.十年前发生的那次车祸让李华刻骨铭心,从此,他就失去了用双腿走路的能力。 49 4.下列各句中,没有语病的一句是() A.近日一则医患争吵视频在网上迅速传播,上传视频的网友对视频进行了剪辑,只是播 放了其中争执最为激烈的部分,在有意误导了网民。 B.面对校园霸凌事件,事发时的及时妥善处理,事发后的有力惩戒和科学教育,以及对事 件的正确舆论引导,三者缺一不可。 C.“闯关东”来的人中有不少加入了修筑中东铁路的队伍,成为沙俄的廉价劳动力,吃住 条件十分恶劣,却为南岗的兴起洒下了血汗。 D.哈尔滨市环境保护局负责人员表示。2016年以来哈市环保部门积极主动、依职尽责、 大气污染防治各项重点任务取得明显增长。 5.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是() 从考古证据来看,人类的历史可以上溯二三百万年,但社会大众能够看到并熟 知的,不过数千年。____;而数千年来的历史,却经历着人类自 身不断的创造与积累,时至今日,我们尚能见到数千年文明所遗留下来的凤毛麟 角,实属万幸。 A.百万年以上的历史之所以淹没,是由于年代过于久远,写就沧桑,自然的神力足以 削山填海 B.百万年以上的历史之所以淹没,是由于年代过于久远,自然的神力足以削山填海, 写就沧桑 C.由于年代过于久远,写就沧桑,自然的神力足以削由填海,所以百万年以上的历史 就淹没了 D.由于年代过于久远,自然的神力足以削由填海,写就沧桑,所以百万年以上的历史 就淹没了 6.下面一段文字后的四个选项中,能准确概括文字内容的一项是() 风刮得厉害的时候,天未夜就把大门关上,全家吃毕夜饭即睡入被窝里,静听寒风的 怒号,湖水的澎湃。靠山的小后轩,算是我的书斋,在全屋子中风最小的一间,我常把头 上的罗宋帽拉得低低地,在洋灯下工作至夜深。松涛如吼,霜月当窗,饥鼠吱吱在承尘上 奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣,常独自拨划着炉灰,不肯就睡,把自己拟诸山水 画中的人物,作种种幽邈的遐想。 A.白马湖的湖水B.白马湖的寒风 C.白马湖的冬夜D.白马湖的人物 ―50— 二、古诗文阅读。本大题共7题,共计27分。 (一)阅读下面的文言文,完成7一9小题。(选择题每小题3分) 季氏将伐额臾。冉有、季路见于孔子曰:“季氏将有事于颛臾。”孔子曰:“求!无乃尔是 过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为?” 冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能 者止。’危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣,虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是 谁之过与?” 冉有曰:“今夫额臾,固而近于费,今不取,后世必为子孙忧。”孔子曰:“求!君子疾夫舍 曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和 无寡,安无倾。夫如是,故远人不服,则修文德以来之。既来之,则安之。今由与求也,相夫 子,远人不服,而不能来也;邦分崩离析,而不能守也;而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧, 不在颜臾,而在萧墙之内也。” 7.对下面句子中加线词的解释,不正确的一项是 A.无乃尔是过与 过错 B.冉有、季路见于孔子曰 谒见 C.陈力就列 职务 D.今由与求也,相夫子 辅佐 8.下列各组句子中,加线词的意义和用法

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