内容正文:
书
上期检测卷
一、1.C; 2.C;
3.D; 4.D; 5.C;
6.C; 7.D; 8.C.
二、9.2; 10.-3;
11.6; 12.-34;
13.1416;
14.x1 =n+3,x2=n
+4.
三、15.(1)2m-4
m2-1
;
(2)2-a2+a.
16.(1)x=5;
(2)无解.
17.原式 =2a.根据分
式的值存在的条件,得 a
≠-2,0,1,2.所以当a=3
时,原式 =6.
18.(1)a的值为6.
(2)x+y+z2x-y+z的值为
31
17.
19.设原计划每天生
产x万件.
根据题意,得
500
x =
600
x+50.解得x=250.
经检验,x=250是原分
式方程的解,且符合题意.
答:原计划每天生产
250万件.
20.(1)被手遮住部分
的代数式为:
x-1
x+1·
3x
1-x
- 2x+1=-
3x
x+1-
2
x+1
=-3x+2x+1.
(2)原代数式的结果
不能等于 -1.理由如下:
当
x-1
x+1=-1时,解得
x=0.此时原式没有意义.
所以原代数式的结果不能
等于 -1.
21.2mx+1-
m+1
x2+x
=
1
x两边乘 x(x+1),得
2mx-(m+1)=x+1.整
理,得(2m-1)x=m+2.
因为原分式方程无解,所
以x(x+1)=0或2m-1
=0.所以x=0或x=-1
或m= 12.当x=0时,m
+2=0,解得m=-2;当x
=-1时,-(2m-1)=m
书
11期2版
3.7可化为一元一次方程的分式方程
3.7.1分式方程的概念及解法
基础训练 1.B; 2.D; 3.3.
4.(1)x=1; (2)x=-13; (3)无解.
5.(1)x(x-3),去分母,等式的基本性质;
(2)检验:当x=3时,x(x-3)=0,因此x=3不是原分
式方程的解.所以原分式方程无解.
理由:因为分式方程可能产生增根,所以解分式方程必须
检验.
能力提高 6.x-kx =k-2两边乘x,得x-k=kx-2x.
移项、合并同类项,得(3-k)x=k.因为原分式方程无解,所以
3-k=0或x=0.解得k=3或k=0.
3.7.2分式方程的应用
基础训练 1.A; 2.A; 3.7km/h.
4.72-xx ,54,x=54,18,54,18.
5.设该火车站原来平均每分钟接待进站的旅客有x人.
根据题意,得
500
x -
4000
10x =2.解得x=50.
经检验,x=50是原分式方程的解,且符合题意.
答:该火车站原来平均每分钟接待进站的旅客有50人.
6.设改良前平均每亩产量为x万千克.
根据题意,得
32
x-
32+13
1.5x =10.解得x=0.2.经检验,x
=0.2是原分式方程的解,且符合题意.所以1.5x=0.3.
答:改良后平均每亩产量为0.3万千克.
能力提高 7.(1)设甲班有x人,则乙班有(x+3)人.
根据题意,得
7
6 ×
882
x =
1092
x+3.解得x=49.经检验,x=
49是原分式方程的解,且符合题意.所以x+3=52.
答:甲班有49人,乙班有52人.
(2)设购买A种口罩a箱,则购买B种口罩(5-a)箱.
根据题意,得am+(5-a)(m+18)=882+1092.化简,
得m=1884+18a5 .因为a,5-a均为正整数,所以a的值可能
为1或2或3或4.当a=1时,m=19025 ,不合题意,舍去;当
a=2时,m=384,符合题意;当a=3时,m=19385 ,不合题
意,舍去;当a=4时,m=19565 ,不合题意,舍去.
综上所述,符合条件的整数m的值为384.
11期3版
一、 题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B C C A D B B B
二、9.5; 10.y2-y-1=0; 11.-6; 12.1;
13.45; 14.x=-3.
三、15.(1)x=4; (2)无解.
16.原式 = 1
x2+x
.方程 x
2
x-2-
x-3
2-x=x+
9
2的解为x=
4.所以原式 = 120.
17.(1)设第一批水蜜桃的进货单价为x元.
根据题意,得
10000
x+2 =2×
4000
x .解得x=8.
经检验,x=8是原分式方程的解,且符合题意.
答:第一批水蜜桃的进货单价为8元.
(2)第二批水蜜桃的进货单价为:8+2=10(元).
所以两批水蜜桃全部售完后可获利:(15-8)×40008 +
(15-10)×1000010 =8500(元).
18.(1)x1 =5,x2 =
1
5.
(2)x1 =a,x2 =
1
a.验证如下:
将x=a代入原分式方程,左边 =a
2+1
a =右边,所以x=
a是原分式方程的解;将 x= 1a代入原