第11期 3.7可化为一元一次方程的分式方程(答案见13期)-【数理报】2022-2023学年八年级上册初二数学同步学案(青岛版)

2022-11-27
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学青岛版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 3.7 可化为一元一次方程的分式方程
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.58 MB
发布时间 2022-11-27
更新时间 2023-04-09
作者 《数理报》社有限公司
品牌系列 数理报·初中同步学案
审核时间 2022-11-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36167701.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

书 上期2版 3.4分式的通分 基础训练 1.B; 2.(x-y)2(x+y). 3.(1) 1 m2-9 = 22(m+3)(m-3), 1 2m+6 = m-3 2(m+3)(m-3); (2) 2 x2-6x+8 = 2x+6 (x-2)(x+3)(x-4), 1 x2+x-6 = x-4 (x-2)(x+3)(x-4), 3-x 12+x-x2 = x2-5x+6 (x-2)(x+3)(x-4). 3.5分式的加法与减法 3.5.1分式的加法与减法(同分母) 基础训练 1.B; 2.B; 3. aa+1. 4.(1)2x; (2) 1 a+b. 5.原式 =a+ca-b. 当a=3,b=-2,c=-1时,原式 = 25. 3.5.2分式的加法与减法(异分母) 基础训练 1.A; 2.B; 3.1a. 4.(1)x+5; (2) aa+1. 能力提高 5.4. 3.5.2分式的加法与减法(混合) 基础训练 1.A; 2.- a 2 a+1. 3.(1) x-4 x2-4x+4 ; (2)x2-2x. 4.(1)原式 =a+1.当a=-4时,原式 =-3. (2)原式 = 1x-8.当x=5时,原式 =- 1 3. 3.6比和比例 基础训练 1.B; 2.D; 3.6; 4.5∶8. 5.因为a∶b∶c=2∶3∶4, 所以设a=2k,b=3k,c=4k(k≠0). 因为a-2b+3c=16, 所以2k-6k+12k=16. 解得k=2. 所以a=4,b=6,c=8. 所以2a+3b-2c=8+18-16=10. 上期3版 一、题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A A B D B B C C 二、9.5; 10.1; 11.②; 12.2mnm+n; 13.1; 14.n-23n+3. 三、15.(1)x-1x-2; (2) 4 x-y; (3) 2 a+3. 书 一、新定义型 例1 (2021怀化)定 义ab=2a+1b,则方程 3x=42的解为 (  ) A.x= 15 B.x= 25 C.x= 35 D.x= 45 分析:利用题中的新定 义得到关于x的分式方程, 按照分式方程的解法求解 即可. 解:根据题中的新定 义,得3x=2×3+1x, 42=2×4+12. 因为3x=42,所以2×3+1x=2×4+ 1 2. 解得x= 25. 经检验,x= 25是原分式方程的解. 故选B. 二、纠错型 例2 (2021杭州上城区二模)以下是琦琦同学解 《作业本》中的一个分式方程 5-x x-4+ 1 4-x=1的解答 过程. 解:去分母,得5-x-1=1. 移项、合并同类项,得x=3. 检验:将x=3代入最简公分母,得 x-4=3-4 =-1≠0. 所以x=3是原分式方程的解. 琦琦的解答过程对吗?如果不对,请写出正确的解 答过程. 分析:琦琦在去分母的时候,方程右边的1没有乘 (x-4),所以琦琦的解答过程不对,正确解答即可. 解:琦琦的解答过程不对.正确的解答过程如下: 5-x x-4+ 1 4-x=1两边乘(x-4),得5-x-1=x -4. 解得x=4. 检验:当x=4时,x-4=0,因此x=4不是原分式 方程的解. 所以原分式方程无解. 三、程序运算型 例3 (2021娄底模拟)按照如下图所示的流程,若 输出的M =-6,则输入的m为 (  ) A.3    B.1    C.0    D.-1 解:当m2-2m≥0时, 6m-1=-6.解得m=0. 检验:当m=0时,m-1≠0,m2-2m≥0. 当m2-2m<0时,m-3=-6.解得m=-3. 检验:当m=-3时,m2-2m>0. 综上所述,输入的m为0. 故选C. 书 列分式方程解决实际问题是中考的常考题,这种考 题形式活泼多样,背景千变万化,下面举例说明两种常 见问题. 一、行程问题 例1 (2021包头)小刚家到学校的距离是1800米. 某天早上,小刚到学校后发现作业本忘在家中,此时离 上课还有20分钟,于是他立即按原路跑步回家,拿到作 业本后骑自行车按原路返回学校.已知小刚骑自行车的 时间比跑步时间少用了4.5分钟,且骑自行车的平均速 度是跑步的平均速度的1.6倍. (1)求小刚跑步的平均速度; (2)如果小刚在家取作业本和取自行车共用了3分 钟,他能否在上课前赶回学校?请说明理由. 解:(1)设小刚跑步的平均速度为x米 /分,则小刚 骑自行车的平均速度为1.6x米 /分. 根据题意,得 1800 1.6x+4.5= 1800 x . 解得x=150. 经检验,x=150是原分式方程的解,且符合题意. 答:小刚跑步的平均速度为150米 /分. (2)小刚不能在上课前赶回学校.理由如下: 小刚跑步所用时间为:1800÷150=12(分

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