《过小孤山大孤山》课件73张 2022-2023学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

《中国古代诗歌散文欣赏》之“散文部”教学 熊胜标 教学目标： 1、把握不同类型散文作品中艺术形象的特性，了解塑造艺术形象的手段； 2、培养品味散文语言的能力； 3、通过对古代散文的诵读培养良好的语感； 4、积累一些常见的文言实词、虚词和句式。   教学重难点： 1、把握不同类型散文作品中艺术形象的特性，了解塑造艺术形象的手段； 2、积累一些常见的文言实词、虚词和句式。   教学方法：诵读法、讨论法、挖空练习法。   第一课时 【教学目标】 一、导读教材，明确学习方向。 二、文言文阅读方法指导。 三、指导预读《过小孤山大孤山》 一、温故知新，导读新课 诗歌之部 第一单元 ：以意逆志 知人论世 第二单元：置身诗境 缘景明情 从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。 在欣赏诗歌作品时，应该深入探究诗人的生平和 为人，全面了解他生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。 读者借助联想和想象，将作者所描绘的意象和画面一一再现到自己的脑海中，使整个心灵沉浸在一个想象的世界之中，得到审美享受。 具体阅读某一篇作品时，要根据作品中意象自身的特点、组合方式，以及情景之间的关系，采取相应的欣赏方法，体会作品独特的意境和情韵。 第三单元：因声求气 吟咏诗韵 要掌握古典诗词的节拍、用韵、平仄等诗律特点，领悟其中特有的韵律感和音乐美。 要细心揣摩词句声音上的情感色彩和作者情绪的变化，在缓急、曲直的语调中，融入自己的感情，声情并茂地朗读、吟咏，以充分体现作品的音乐美、情韵美。 【六法】 14 6 散文之部 第四单元 ：创造形象 诗文有别 第五单元：散而不乱 气脉中贯 第六单元：文无定格 贵在鲜活 第四单元 创造形象 诗文有别 中国古代的诗歌散文都很重视形象，但是二者的形象性又有差别。欣赏散文，首先得从形象性入手。 中国古代诗歌：是一种高度凝练的艺术，其“意”蕴藉隽永，需要仔细品味。（形象抽象、寓意、想象） 中国古代散文：相对于诗歌来说是一种比较舒展的艺术，句式散体化，篇幅可长可短，表情达意不受格律的限制，可以兴之所至，自由挥洒，因而散文中的“意”表达得更为明白