内容正文:
九年级第一学期第三次学情评估
总分
核分人
历史
市、区、乡
注意事项:1.本试卷共6页。总分100分,考试时间90分钟。
2.仔细审题,工整作答,保持卷面整洁。
3.考生完成试卷后,务必从头到尾认真检查一遍。
学校
非选择题
题号
选择题
21
22
23
24
班级
得分
姓名
选择题答题框
涂卡注意事项:1.使用考试专用扁头2B涂卡铅笔填涂,或将普通2B铅笔削成扁鸭嘴状填涂。
2.涂卡时,将答题纸直接置于平整的桌面上,或将答题纸置于硬质垫板上填涂。一
考场
定不能将答题纸置于软垫或纸张上填涂。
。
3.修改时用橡皮擦干净后,重新填涂所选项。
4.填涂的正确方法:☐
错误方法:☑)☒☒一☑
考号
1[A][B][c][D]
6 [A][B][c][D]
11[A][B][C][D]16[A][B][C][D]
2 [A][B][c][D]
·7[AJ[B][cJ[D]
12[A][B][C][D]
17[A][B][C][D]
3 [A][B][c][D]
8[AJ[B][c][D]
13[A][B][C][D]
18A][B][C][D]
座位号
4[A][B][C][D]
9 [A][B][c][D]
14[AJ[B][c][D]
19[A】[B][C][D]
5[A][B][CJ[D]
10[A][B][CJ[D]15[A][B][C][D]
20[A][B][C][DJ
得
分
评卷人
一、选择题。(本题20题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四
个选项中,只有一项是最符合题目要求的)
1.
照片锁定了瞬间即逝的历史片段,为我们研究历
1914年6月
史提供了珍贵的影像资料。观察右图,如果你作
28日,斐迪
为摄影记者即将会拍到(
)
南大公和夫
A.第一次世界大战开始标志
人离开萨拉
线
B.第一次世界大战的导火线
热窝市政厅
C.美国参加一战的借口
1题图
D.俄国退出一战的原因
2.历时10个月的凡尔登战役使交战双方伤亡共70多万人,这场战役也因此被称为“绞
肉机”“屠场”和“地狱”。材料旨在强调这场战争(
A.规模庞大
B.时间较长
C.伤亡惨重
D.影响深远
3.当俄国工农大众迫切需要解决土地、面包、和平和自由时,临时政府的执政虽然使得
俄国社会有了充分的政治自由,但对于关系人民群众切身利益的前三件事情却解决
※※九年级历史第1页(共6页)※※
6
扫描全能王创建
得不好。这促使俄国()
A.爆发二月革命
B.革命性质发生转变
C.加入协约国作战
D.颁布了新经济政策
世界
4.船,承载着故事,见证着历史。右图这艘“阿芙乐尔号”巡洋舰见证了(
历史
A.十月革命
B.二月革命
C.巴黎公社
D.攻占巴士底狱
4题图
5.《震撼世界的十天》一书是美国著名记者约翰·里德在亲历十月革命之后写成的纪实作品,被誉
为研究十月革命的经典文本。据所学知识推知,本书如此命名是因为十月革命(
A.推翻了沙皇专制统治
B.建立了资产阶级临时政府
C.建立了第一个无产阶级专政的国家
D,掀起了世界范围内的反殖斗争
6.《和平法令》宣布:“本政府认为…俄国工人在推翻沙皇君主专制以后用最明确的、最坚决的
方式要求的和平,就是立即实现的不割地、不赔款的和平。文中的“本政府”是指(
)
A.俄国农奴制改革后的沙俄政府
B.巴黎武装起义后建立的巴黎公社
C.二月革命后资产阶级临时政府
D.十月革命后的苏维埃政府
7.法国作家都德在小说《最后一课》中描述了普鲁士(指德国)在其所割占的法国阿尔萨斯省强
迫学校进行德语教学的情形。这一情形结束的历史背景是()
A.《协约及参战各国对德和约》的签署
B.国际联盟成立
C.华盛顿会议召开
D.第二次世界大战中德国战败
8.《火山口上的分赃》一书写道:“凡尔赛-华盛顿体系不过是帝国主义上一轮争夺的总结,下一
轮争夺的开始。”正如列宁所指出的:“不管是一个帝国主义联盟,还是一切帝国主义强国结成
一个总联盟,都不可避免地只会是前后两场战争之间的暂时休战。”材料反映了凡尔赛-华盛顿
体系()
A.无法解决帝国主义国家之间的矛盾
B.有利于形成战后的和平稳定局面
C.限制了帝国主义国家之间的结盟
D.建立了战后国家关系的新秩序
9.斯大林曾说:“我们比先进国家落后50年至100年,我们必须在10年内跑完这一段距离。或者
我们做到这一点,或者我们被人打倒。”苏联为了“做到这一点”付诸的实践是(
)
A.实行新经济政策
B.开始对外侵略和扩张
单位:亿卢布
C.大规模发展农业
400
D.进行社会主义工业化建设
350
300
10.对右图1925-1932年苏联经济(工农业)数据图】中“乙”折
250
线及其数据变化的原因判断都正确的是(
)
200
A.乙线是工业;变化的原因是实行工业化建设
150