第13期 盐类水解的应用-【数理报】新教材2022-2023学年高二化学选择性必修1同步学案（人教版2019）

书 酸碱中和滴定曲线类试题是近几年高考的热点和 难点，试题以酸碱中和滴定过程为基础，考查滴定曲线 的绘制，离子浓度大小比较，溶液中的守恒关系等，这类 试题的难点在于整个过程为一动态过程，在解题的过程 中，可以化动为静，巧抓几点，采取极端假设的方法进行 判断解题探究．解决酸碱中和滴定过程中的有关问题， 首先看纵坐标，搞清楚是酸加入碱中，还是碱加入酸中， 然后看起点，起点可以看出酸性或碱性的强弱，这个在 判断滴定终点至关重要；再次找滴定终点和ｐＨ＝７的中 性点，判断滴定终点的酸碱性，然后确定中性点（ｐＨ＝ ７）的位置；最后分析其他的特殊点（如滴定一半点，过量 一半点等），分析酸、碱过量情况．在整个滴定过程中有 几个关系，①电荷守恒关系在任何时候均存在；②物料 守恒可以根据加入酸的物质的量和加入碱的物质的量 进行确定，但不一定为等量关系．下面举例说明： 例１ 室温下，用０．１０ｍｏｌ·Ｌ－１的盐酸滴定 ２０．００ｍＬ０．１０ｍｏｌ·Ｌ－１的某碱 ＢＯＨ溶液得到的滴定曲线如右 图，下列判断不正确的是（　　） Ａ．ａ点时，溶液呈碱性，溶 液中ｃ（Ｂ＋）＞ｃ（Ｃｌ－） Ｂ．ｂ点时溶液的ｐＨ＝７ Ｃ．当ｃ（Ｃｌ－）＝ｃ（Ｂ＋）时，Ｖ（ＨＣｌ）＜２０ｍＬ Ｄ．ｃ点时溶液中ｃ（Ｈ＋）约为０．０３ｍｏｌ·Ｌ－１ 解析：首先应该判断 ＢＯＨ碱性的强弱，浓度为 ０．１０ｍｏｌ·Ｌ－１，如为强碱，其 ｐＨ＝１３，而图中看出其 ｐＨ＜１２，故该碱为弱碱．再看 ｂ点，此时 ｎ（ＨＣｌ）＝ ｎ（ＢＯＨ），酸碱恰好中和，为滴定终点，此时恰好生成 ＢＣｌ，为强酸弱碱盐，水解呈酸性．ａ点和ｃ点为中间点，ａ 点加入盐酸的量不够，为 ＢＯＨ—ＢＣｌ的混合溶液，该溶 液呈碱性，说明电离大于水解，故ｃ（Ｂ＋）＞ｃ（Ｃｌ－）；ｃ点 盐酸过量，为ＢＣｌ—ＨＣｌ的混合溶液，其中ｃ（Ｈ＋）可以根 据过量的酸的物质的量除以体积来计算，加入盐酸为 ４０ｍＬ时，ｃ（Ｈ＋）＝（０．１×４０－０．１×２０）６０ ｍｏｌ·Ｌ －１≈ ０．０３ｍｏｌ·Ｌ－１． 答案：Ｂ 例２ 室温下，用相同浓 度的 ＮａＯＨ溶液，分别滴定浓 度均为 ０．１ｍｏｌ·Ｌ－１的三种 酸（ＨＡ、ＨＢ和ＨＤ）溶液，滴定 曲线如右图所示，下列判断错 误的是 （　　） Ａ．三种酸的电离常数关系：ＫＨＡ＞ＫＨＢ＞ＫＨＤ Ｂ．滴定至 Ｐ点时，溶液中：ｃ（Ｂ－）＞ｃ（Ｎａ＋）＞ ｃ（ＨＢ）＞ｃ（Ｈ＋）＞ｃ（ＯＨ－） Ｃ．ｐＨ＝７时，三种溶液中：ｃ（Ａ－）＝ｃ（Ｂ－）＝ ｃ（Ｄ－） Ｄ．当中和百分数达１００％时，将三种溶液混合后： ｃ（ＨＡ）＋ｃ（ＨＢ）＋ｃ（ＨＤ）＝ｃ（ＯＨ－）－ｃ（Ｈ＋） 解析：对于任何一种酸ＨＸ，加ＮａＯＨ反应达到中性 时，酸越弱，需要的 ＮａＯＨ越少，ｃ（Ｎａ＋）越小，溶液中存 在电荷守恒：ｃ（Ｎａ＋）＋ｃ（Ｈ＋）＝ｃ（ＯＨ－）＋ｃ（Ｘ－），由 于ｃ（Ｈ＋）＝ｃ（ＯＨ－），则 ｃ（Ｎａ＋）＝ｃ（Ｘ－），由于酸性 ＨＡ＞ＨＢ＞ＨＤ，故达到中性时三种溶液中 ｃ（Ａ－）＞ ｃ（Ｂ－）＞ｃ（Ｄ－），Ｃ错误． 答案：Ｃ 例３ 已知某温度下 ＣＨ３ＣＯＯＨ的电离常数 Ｋ＝ １．６×１０－５．该温度下，向２０ｍＬ０．０１ｍｏｌ·Ｌ－１ＣＨ３ＣＯＯＨ溶 液中逐滴加入０．０１ｍｏｌ·Ｌ－１ＫＯＨ溶液，其ｐＨ变化曲 线如右图所示（忽略温度变化）． 请回答下列有关问题：（已知 ｌｇ４＝０．６） （１）ａ点溶液中 ｃ（Ｈ＋）为 ，ｐＨ约为 ． （２）ａ、ｂ、ｃ、ｄ四点中水的电 离程度最大的是 点，滴定过程中宜选用 作指示剂，滴定终点在 （填“ｃ点以 上”或“ｃ点以下”）． （３）若向２０ｍＬ稀氨水中逐滴加入等浓度的盐酸， 则下列变化趋势正确的是 （填字母）． 解析：（１）电离消耗的醋酸在计算醋酸的电离平衡 浓度时可以忽略不计．由Ｋ＝ ｃ ２（Ｈ＋） ｃ（ＣＨ３ＣＯＯＨ） 得，ｃ（Ｈ＋）≈ １．６×１０－５槡 ×０．０１ｍｏｌ·Ｌ －１＝４×１０－４ｍｏｌ·Ｌ－１． （２）ａ点是醋酸溶液，ｂ点是醋酸和少量 ＣＨ３ＣＯＯＫ 的混合溶液，ｃ点是ＣＨ３ＣＯＯＫ和少量醋酸的混合溶液， ｄ点是 ＣＨ３ＣＯＯＫ和 ＫＯＨ的混合溶液，酸、碱均能抑制 水的电离，ＣＨ３ＣＯＯＫ水解促进水的电离，所以 ｃ点溶液 中水的电离程度最大．由于酸碱恰好完全反应时溶液显 碱性，故应该选择在碱性范围内变色的指示剂酚酞．滴 定终点应在ｃ点以上． （３）由于稀氨水显碱性，首先排除选项Ａ和Ｃ；两者 恰好反应时溶液显酸性，排除选项Ｄ． 答案：（１）４×１０－４ｍｏｌ·Ｌ－１　３．４ （２）ｃ　酚酞　ｃ点以上　（３）Ｂ 书 盐类的水解是高考的热点内容之一，也是教学的重 点和难点之一．盐溶液中微粒浓度大小比较是高考的主 流试题，其中常常渗透了各种守恒规律的考查，使其具 有一