7.2.5 生物的变异-2022-2023学年八年级生物下学期同步教学优质课件（人教版）

第五节 生物的变异 学习目标 1.知道什么是可遗传变异和不可遗传变异什么是有利变异和不 变异，了解引起变异的原因有哪些; 2.了解遗传育种的主要方法有哪些。 生活中常见的变异现象 探究： 一种变异现象 提出问题:花生存在果实大小的变异吗? 作出假设:花生存在果实大小的变异。制定计划并实施: 实验准备: 1、花生怎样选? 2、数量要多少? 3、工具的准备? 4、测量花生的哪个部位? 取样→测量绘→绘图→数据分析 分析结果得出结论 表达与交流 尽管大花生中有小花生，小花生中有大花生，但大花生果实的平均值明显大于小花生的平均值，说明他们是大小不同的品种 把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实小，把小花生种在肥沃的土壤中结出的果实大，这种差异是什么引起的? 环境引起的 外界环境改变引起，遗传物质没有变化叫做 不可遗传的变异 一代音乐巨星迈克尔·杰克逊，一生中曾做过多次整形手术，如鼻子和下颚，请问整容后的迈克尔·杰克逊能否把鼻子的性状遗传给他的后代? 不能 引起变异的原因有两个方面: 1.与遗传物质有关 (可遗传的变异) 2.单纯与环境有关，没有遗传物质改变 (不遗传的变异) 类可遗传变异有三种来源:基因突变、基因重组和染色体变异。 ※单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后代。 遗传育种 人工育种 杂交育种 诱变育种 转基因育种 杂交选育 基因的重组：通过杂交，到达基因重组，使抗倒伏高产的基因组合在一起。 人工选育 不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代中选择产奶量多的奶牛最终可以得到高产奶牛。 人工选择 诱变选育 在太空射线的辐射下，诱发基因突变，培育的新品种。 转基因育种 课堂小结 生物性状的变异 概念 可遗传变异 原因 类型 概念 不可遗传变异 原因 人工选择育种：培育高产奶牛 杂交育种：培育高产抗倒伏小麦 遗传育种 诱